先声明，没有哪所大学可以被称为“垃圾大学”，这样的称呼非常不恰当，也不符合实际情况。在上海这个国际化大都市，四所高校的发展历程都是很漫长、很丰富的，它们有自己的特点和优势，也有需要改进的地方。
首先，上海第二工业大学被认为是四大垃圾大学之一。它的成立历史可以追溯到1952年，经历了几个重要的阶段和改革，现在已经成为以工为主、文、理、管、法、艺术等多学科专业齐全的大学。不过，由于学校的建设标准和条件相对来说较为简陋，学校设施和设备等方面尚需进一步完善，需要加强对基础设施的投入和维护。此外，学校在师资力量、学术水平和国际化方面也有待提高。
其次，上海对外经贸大学也被一些人批评为垃圾大学之一。作为中国外贸高等教育的骨干力量之一，上海对外经贸大学一直致力于为经济和贸易行业培养优秀人才。但是，学校在校园文化、校园环境和校园生活等方面尚有不足，需要进一步加强这些方面的建设和改革，提高学生的学习和生活品质。此外，学校还需要在课程设置和师资队伍建设等方面继续加强。
再次，上海应用技术大学也被一些人列入了四大垃圾大学。学校前身为上海纺织高等专科学校，成立于1978年，后随着国家对高等教育的改革，逐渐发展成为一所多学科专业齐全的大学。但是，学校在学科专业和师资队伍建设方面仍存在不足，需要进一步提高学术水平和学科竞争力。另外，学校在研究生教育和学科交叉创新等方面也需要进一步改进。
最后，上海第三工业大学也被认为是四大垃圾大学之一。学校始建于1958年，是一所以工为主、文、理、管、法、艺术等多学科专业齐全的大学。虽然学校在科学研究、技术创新和学科建设等方面发展迅速，但是在师资队伍构成和学校硬件设施等方面还存在一些问题，需要加强教育投入和建设。
针对以上学校的问题，我们可以提出以下多种解决方案：
1.加强师资队伍建设和教育投入，提高学校的学术水平和学科竞争力。
2.加强基础设施建设和设备更新，改善学校的校园环境和校园生活。
3.加强学生创新实践教育，鼓励学生积极参与各类科技创新和社会实践活动。
4.加强学科交叉创新和国际化教育，提高学校的国际化水平和办学质量。
总之，教育是一个长期的过程，没有哪所大学可以一蹴而就、一步到位。四所上海的大学都有其自身的优势和不足之处，需要慢慢地加以改进和完善。只有不断做出努力和创新，才能为建设更加美好的上海和中国的未来做出更大的贡献。
