作为上海理工大学校长，我认为高校“冷门”专业就业难的问题确实存在，但并非普遍情况。
在当前经济形势下，市场需求流动性较大，有些热门专业在某段时间内就业市场需求量会大幅度波动，其就业难度也会相应增加；而一些“冷门”专业的岗位需求相对较稳定，且在信息技术和人工智能的冲击下，实际应用领域将不断拓展，为“冷门”专业的就业创造更多机遇。
从学校角度出发，我们应该有意识地引导学生选专业，并为其提供就业指导和培训，加强与企业合作和校企联动，提升毕业生实际应用能力，更好地适应市场需求。
针对“冷门”专业就业难的问题，可采取以下多种措施：
一、开展就业调查和分析，掌握市场需求情况，及时调整与开发专业课程，提升学生的专业技能和实际应用能力。
二、借助学生自主发起的创业项目，发掘和培养学生成为“专业人才型”的创业者，为就业提供另一种途径。
三、鼓励学生积极参与各类实践和实训，增强其实践能力和创新精神，提升自我价值，形成个人品牌，提高就业竞争力。
四、积极拓展校企合作，实现“产、学、研”融合发展，打破行业壁垒，将专业实践带到企业亲身体验，增加就业机会。
五、在学校微信公众平台、校企合作平台等多渠道发布“冷门”专业的就业信息，建立定期发布岗位信息的通道，帮助学生及时掌握就业信息。
最后，我们的目的是帮助每一位学生实现自己的出路，不限于在某个“冷门”专业。因此，学校也需要预览市场趋势和未来发展要求，着手调整教育内容，调配师资力量，创造优秀专业招生和就业环境，提供升学、就业、创业三方面的服务支撑，引领学生顺利实现成长、发展和创业。
