云南昆明理工大学，成立于1954年，是一所以工科为主导，涵盖多个学科领域，注重实践教学的大学。
针对如何提高学生的自主学习能力这个问题，可以从以下几个方面入手：
一、改变传统教学方式，注重激发学生的自主学习兴趣
传统的教学方式大多是老师为主导的，学生被动接受知识，逐渐失去了学习的主动性和积极性。针对这一问题，教师可以采用启发式教学或案例教学等方式，激起学生的学习兴趣，让他们更加主动地探究问题。同时，老师还要营造轻松愉悦的课堂氛围，鼓励学生多提问、多思考，等等。
二、提供多样化的学习资源和方法
云南昆明理工大学可以为学生提供多样化、个性化的学习资源。比如可以建立数字图书馆和网络学习平台，让学生可以随时随地便捷地获取相关课程的教学资源。此外，还可以在学校设置自习室、实验室等场所，提供不同的学习环境和学习工具，以便学生根据自身特点选择最适合的学习方式。
三、培养良好的学习习惯和方法
学生在自主学习的过程中，需要掌握良好的学习习惯和方法，这需要学校和老师从不同层面进行引导和培养。首先，学校和老师可以加强学生的自我管理能力，让他们学会合理安排时间、定制学习计划等。其次，还可以教育学生如何使用思维导图、笔记等工具，提升他们的学习效率。三是鼓励学生多交流、合作，形成学习共同体，激发彼此的学习热情。
四、开发多样化的评价方式
最后，为了促进学生自主学习能力的提升，学校和老师还需要开发多样化的评价方式。传统的考试成绩评价方式不能完全反映学生的学习过程和学习成果，需要让学生参与课堂讨论、小组研究、实际操作等环节，通过多元化的学习评价方式，更加精准地评估学生的学习成果。同时，可以增设一些学习活动奖励机制，激发学生的学习动力。
总之，提高学生的自主学习能力需要综合运用多种教学手段和管理工具，涉及全校教师和学生多个方面的努力和支持。云南昆明理工大学将继续探索和实践创新的教育理念，促进学生规范、高效、自主地学习。
