北京回民学校是一所为穆斯林学生提供教育的学校，其面临的问题是如何在现代教育和传统文化之间寻找平衡点。
首先，回民学校需要保持对传统文化的传承。作为一个穆斯林学校，回民学校需要强调宗教教育和文化传承。学校应该加强对古兰经、教义、礼仪等传统知识的教育，以便学生能够更好地理解和继承自己的文化传统。
其次，回民学校也需要为学生提供现代化的教育。在现代化的教育体系下，学生可以接受更为全面和综合的知识，从而更好地适应当代社会的发展需求。因此，回民学校应该加强对科学、技术、历史、语言等现代知识的教育，以便学生能够在学校和社会中更好地融入。
另外，回民学校还需在教育方式和课程设置上做出调整。为了满足学生的不同需求，学校应该根据学生的年龄和学习阶段在教育方式和课程设置上做出相应的改变。比如可以通过引入更为互动、多元化的教育方式来吸引学生的兴趣，同时根据学生的不同水平和发展需求进行个性化教学和课程设置。同时应该注重培养学生的自主学习能力，让他们能够独立思考和解决问题。
除此之外，回民学校还可以通过增加社会性实践活动和文化交流活动来促进学生对社会和文化的全面了解和认识。例如，可以邀请不同背景的嘉宾来学校进行讲座或文化交流活动，让学生参加志愿服务或实践活动，并通过这些活动增强学生的社会责任感和团队合作精神。
综上所述，北京回民学校需要在传统文化和现代教育之间找到平衡点，通过强调文化传承、现代化教育、教育方式和课程设置调整以及社会实践和文化交流活动等多种方式来实现这一目标。
