首先，需要澄清一下，所谓“安徽四大垃圾学院”并不存在于官方统计数据中，仅是一些人对部分学校的不负责任评价。在这样的背景下，我们不能简单地对这些学校进行一笔带过的评价。接下来，我将从校园环境、教学水平、学生素质和未来发展四个方面来逐一解答。
首先，我们需要看一下这些学校的校园环境。纵观全国高校，大部分学校的环境都在不断改善，而其中不超过1%的学校存在环境极差的问题。如果某些学校的环境问题较为突出，那么可以考虑以下解决办法：
1. 增加保洁力度，保持校园环境整洁；
2. 加强校园监管，严格禁止乱扔垃圾行为；
3. 建立环保文化，加强环保教育。
其次，我们需考虑学校的教学水平。如今，我国高等教育水平不断提高，新技术、新理念不断涌现。但是仍有部分学生并未掌握足够的知识和技能。因此，学校要提升教学水平，需要从以下几个方面入手：
1. 强化师资力量建设，提高教师教学水平；
2. 选用更合适的教材，提高授课效果；
3. 加强教学质量保障，严格监督教学质量。
再次，我们需要考量学生的素质问题。学生的素质是高校最重要的财富。所以，学校应该努力培养灵活多样、创新性强、有社会责任感的学生。如今，部分学生不够自觉，学习态度不端正、不认真，以下是提升学生素质的解决办法：
1. 强化学生管理，加强学生自律意识的培养；
2. 增加教育教学内容中的生活常识教育，引导学生自觉树立正确的生活态度和生活习惯；
3. 加大对校园文化建设的力度，让学生有更好的校园文化体验。
最后，我们会看到未来发展的问题。高校是国家未来的栋梁。因此，对于这些学校而言，如何发展是非常重要的。以下是可以解决未来发展问题的具体方案：
1. 加强课程建设，增强学校的学术实力；
2. 打造特色学科，发掘学校人文优势，推动校园文化建设；
3. 强化科研与实践之间的联系，为学生提供更广阔的实践机会。
总之，对于“安徽四大垃圾学院”这样的说法，我们不应该轻易地对这些学校进行负面评价。相反，学校与学生应该尽力向更好的方向努力，为提升教学水平、校园环境、学生素质等方面做出积极贡献。
