幼师师范学院非常重视幼师的成长和培养，因此提出以下问题：如何让幼儿园中的孩子们更好地参与教学活动？
首先，我们需要注意到孩子们的个性差异和发展阶段。幼儿园中的孩子们在认知、语言、社交、情感等方面的差异比较明显。因此，在设置教学活动时，要根据孩子们的特点和发展水平，灵活地选择和设计教学方法和内容。
其次，我们需要注意教学环境和氛围的营造。孩子们在熟悉、安全、愉快的环境中才能更好地参与教学活动。因此，需要在教室布置、教具选择和使用、教师的言行举止等方面，注重细节和氛围的营造。
第三，我们需要提高教师教学能力和专业素养。教师的主导作用是不可替代的，只有教师具备丰富的教学经验和专业知识，才能在教学中清楚明确的引导孩子们的学习和探究。
最后，我们需要充分利用家庭教育资源，建立家园合作的教育模式。家庭是孩子们最早的学习场所，而且教师和家长都是孩子的重要成长伴随者。因此，教师需要切实加强和家长的沟通联系，合理利用家庭教育资源，共同促进孩子的全面发展。
综上所述，让幼儿园中的孩子们更好地参与教学活动，需要教师注意孩子们的个性差异和发展阶段，营造良好的教学环境和氛围，提高教师教学能力和专业素养，以及充分发挥家庭教育资源的作用。只有把这些因素综合考虑和运用，才能真正达到幼儿园教育的目标。
