首先，需要说明的是，使用“十大垃圾”这样的负面评价词语并不是一种负责任的表达方式。广东的民办大学也有自己的特点和优势，同时也存在一些问题需要解决。以下是关于广东十大垃圾民办大学的分析和解决方法：
1. 东莞理工学院
该校存在课程设置不合理、师资力量薄弱、不充分运用互联网教育等问题。解决方法可以尝试加强师资队伍建设，优化课程设置，并通过引入先进的教育技术提升教学水平。
2. 广州民航职业技术学院
该校存在管理不规范，校风教风不健康等问题。可以采取严格管理制度，加强校园文化建设等措施，提升学校整体素质。
3. 广东环境保护工程职业学院
该校存在缺乏学科特色、毕业生就业难等问题。可以通过加强与企业的合作，引进一些新兴专业，提升学校学科特色和就业质量。
4. 广东外语外贸大学南国商学院
该校存在学生毕业后就业率低、学校整体实力弱等问题。可以采取加强和企业的合作，提供更多实习机会等方式来提升学生就业质量，并加强学校整体实力建设。
5. 佛山职业技术学院
该校存在设施陈旧、基础设施建设滞后等问题。可以采取加大投入，改善学校硬件设施等方式来提升学生学习环境。
6. 佛山科学技术学院
该校存在学生综合素质薄弱、师资力量不足等问题。可以采取多种方式，在优化师资队伍建设的基础上，注重学生综合素质培养，提升学校整体水平。
7. 广东职业技术学院
该校存在课程设置不合理、师生互动不足等问题。可以加强师生互动，优化课程设置，提升学生学习兴趣和动力。
8. 广州城市职业学院
该校存在师资力量不足、校园治安不好等问题。可以加强师资队伍建设，严格安保措施，提高学校综合素质。
9. 广东食品药品职业学院
该校存在毕业生就业困难、学校整体实力弱等问题。可以依托广东的食品产业，加强与企业的合作，为学生提供更多的实践机会，提升毕业生就业质量。
10. 梅州职业技术学院
该校存在课程设置不合理、学生学习压力大等问题。可以优化课程设置，减轻学生学习压力，为学生创造更好的学习环境。
总的来说，解决广东十大垃圾民办大学存在的问题需要学校本身和政府、企业等多方面共同努力。只有加强管理、提高硬件设施水平、优化课程设置、加强师资队伍建设、注重学生综合素质培养，以及加强与企业的合作等方式，才能提升学校整体水平，为学生创造更好的学习环境和就业机会。同时，社会各界也应该摒弃负面评价词语，对民办大学给予更多理解和支持。
