广西理工技术学院是一所位于广西桂林市的综合性大学。本文将就如何提高大学生的思辨能力展开阐述，包括问题的定义、原因分析、解决方法等等。
首先，我们需要了解思辨能力的概念。思辨能力是指人们在面对复杂问题时进行判断、推理、分析和评价的能力，需要运用多种思维方法和技能，具有高度的创造性和批判性。大学生的思辨能力的提高，对于培养其创新精神和解决实际问题能力有着至关重要的影响。
其次，我们需要分析大学生思辨能力低下的原因。一方面，教育制度问题是造成大学生思辨能力不足的因素之一。当前，大学的教学方法十分注重考试和评价，因此学生在学习中往往会过分追求分数而缺乏真正深入思考。另一方面，信息社会下的“碎片化”阅读和快速阅读方式，往往让大学生不能很好地掌握阅读策略，导致对于长篇文章不能进行更深入的思考。
接下来是提高大学生思辨能力的措施。一方面，教育制度需要改革，大学需要注重培养学生的创新能力和实践能力，而非单纯的考试分数。另一方面，大学生本人也应该通过自我学习和实践，提高思辨能力。具体措施有以下几点：
1. 多读书，培养深度阅读能力。深入阅读可以让人更好地掌握知识，有利于培养思辨能力。
2. 参与互动式教学。尝试加入学术圈、社区组织等集体，参加跨学科的课程，发表个人看法，培养批判思考能力。
3. 刻意练习思考过程。在日常生活中，遇到新问题时，可以通过制定解决计划、分析影响因素、找到对应的解决方案以及评估解决效果等方式进行思考练习。
4. 学习科学与艺术思维方式。可以学习相关的计算机编程思维、设计思维、人文学科思维等方式，培养创新思维和跨学科思考能力。
总结：提高大学生的思辨能力，需要从制度、学生个人和教学方法三个方面着手，并尝试通过多种途径进行练习、学习和提高，让思辨能力不断得到提高和巩固，从而塑造出更优秀的“新青年”。
