浙江工业大学教务处现场已存在一套成熟的课程评估体系，该体系通过教师、学生、教学质量监控部门等多方面的评估和监管，确保教学的科学性、规范性和优质性。
首先，教师评估是课程评估的重要部分。学生对于教师的授课方式、教学态度、教学质量等方面进行评估，这些评估结果将直接决定教学质量的高低。因此，教务处会定期组织教师进行自我评估和同行评估。教师自我评估可以帮助教师了解自己的教学水平，发现不足，并制定针对性的改进措施；同行评估可以互相促进、互相学习，提高教学质量。
其次，学生评估是课程评估的另一个重要组成部分。学生对课程、教学、作业等方面进行评估，可以反映出学生对教学质量的真实反馈。教务处会将学生评估结果作为重要的决策依据，开展针对性的教学改革和教学提升。
再次，教学质量监控部门也是课程评估的一个重要组成部分。他们主要通过巡查、听课、质量检测、审核论文等方式，对教学质量进行监控。一旦发现问题，及时指出并提出改进意见，以保证课程教学质量有序进行。
最后，教务处还开展了在线课程评估、毕业生追踪调查等多种评估方式，以完善评估体系，提升教学质量。
综上所述，浙江工业大学教务处通过教师评估、学生评估、教学质量监控部门、在线课程评估、毕业生追踪调查等多种方式，确保课程评估体系的科学性、规范性和有效性，进一步提升教学质量，为学生提供更优质的教育和培养。
