湖南工业大学是一所位于湖南省株洲市的省属重点大学，创建于1958年。该校是教育部“卓越工程师教育培养计划”高校之一，也是国家级大学生文化素质教育基地，拥有一支高水平、优秀的教学教育团队，培养众多优秀的人才。
现在，我们来探讨一下如何提高大学生的自主学习能力。自主学习，是指个人在学习过程中起主导作用，充分发挥自身的学习能力及主观能动性，寻找、选择、处理、运用学习资源的过程。而大学生的学习，往往除了上课之外还有很多其他的时间，如何在这些时间中提高自主学习能力，大有可为。
首先，建立正确的学习态度。学习是每个人的责任，大学生应当明白学习是为自己而学，要有积极的学习态度，找到学习的动力，不断地激发自己对学习的热情。此外，学习也需要耐心和毅力，不能急功近利，要有持之以恒的精神。同时，大学生也要摆脱“应试”心态，不要只学会考试需要的知识，要学会探究知识本身，逐渐领悟知识的内涵和外延，才能够更好地实现自主学习。
其次，提高自主学习能力需要培养自主学习技能。自主学习技能包括信息获取、信息加工、思维能力和表达能力等。对于大学生来说，信息获取途径多种多样，可以通过图书馆、网络、期刊、报纸等方式获取信息，但是在获取信息的同时也需要能够筛选出有用的信息。此外，在加工信息的过程中，需要具备分析、比较、判断的能力。思维能力则是关键的自主学习能力之一，包括思维细密程度、思维方法及思维品质。思维能力的提高可以通过练习各种思维游戏、阅读课外书籍及多面思考问题等方式进行。表达能力也是自主学习的关键技能之一，可以通过多做课堂报告、小组讨论、参加辩论比赛等方式进行提高。
再次，自主学习需要合理规划时间。大学生的时间往往比较充裕，但是不能浪费时间。自主学习需要合理规划时间，制定学习计划，分配时间，按部就班地实现目标。当然，也不能过于追求时间效率，忽略了学习质量，要有一个度的把握。
最后，鼓励学生参加各种学生活动。学校举办的各种学生活动，如科技创新比赛、志愿服务等活动，都是提高大学生自主学习能力的好机会，可以锻炼学生的组织能力、领导能力、沟通协调能力等。通过参加这些活动，学生也可以更好地发挥自己的特长，提高自信心和自主学习能力。
总之，提高大学生的自主学习能力，需要学生们形成正确的学习态度，培养自主学习技能，合理规划时间，并鼓励学生参加各种学生活动。这些方法并不及其它方法的局限性，如基础禀赋甚至社会性因素等在个体之间不同影响，但可以从一定程度上提高大学生的自主学习能力。
