是的，盲人考生635分被中央民族大学录取。这是一个极具启发性的案例，展现了为了促进多元化和包容性教育所付出的努力和成果。
首先，值得一提的是中央民族大学在学生招生过程中对盲人考生采取了积极的措施，提供了适当的辅助工具和技术。这些工具和技术包括音频材料和盲文教育资源，使盲人考生能够完全参与应试过程，同时也能够感受到校方对于他们的支持和尊重。这种积极的做法可以被其他学校所借鉴，扩大对残障学生的包容性，不仅可以反映出人道主义和多元化的特质，也可以增强人们对于多样化背景的学生能力和经验的认识。
其次，盲人学生取得如此高的分数，面临的是一系列其他的挑战。他们需要在课程、学习和考试方面更多地依靠声音和记忆等神经元素，而不是与可观察物体交互的方式。因此，对于盲人学生，这个成就更是极其难得的。此外，他们需在生活和适应环境的各个方面面对更多的困难，包括在学校的阅读和导航，以及同龄人之间的交流等。因此，盲人学生的成功也是人们对于他们在各个方面取得的非凡成就的敬意和肯定。
为了进一步创建更具包容性的教育生态，需要借助科技的进步，为残障学生提供更多的辅助技术。这些技术包括语音识别、语音合成、轮椅自动识别系统等等。而这些技术的发展也在推动着更具包容性的教育生态的建立。同时，也应该鼓励更多的团体和组织，关注残障学生的生活和发展，为他们提供更多的资源和支持。
总而言之，盲人考生在中央民族大学取得高分被录取，是一个具有启示性和代表性的案例。它展现了过去几十年来为了促进多元化、包容性教育而付出的努力和成果。同时，也提醒人们应该更注重残障人群的生活和发展，建立更具包容性的教育生态。这需要整个社会的努力，但是这个努力是值得的，因为每个人都应该有平等的机会，每个人都应该得到平等的对待。
