金色的草地教学设计

小学课文金色的草地教学设计

小学课文金色的草地教学设计1 教材分析: 这是一篇精读课文,讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友的故事。课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。 他们所做的游戏就是趁对方不备,将蒲公英的绒毛吹。

1、部编版《金色的草地》教学设计

部编版《金色的草地》教学设计 篇1 教学要求: 1.学生独立识字6个,会写13个生字。正确读写“盛开、玩耍”等词语。 2.学生通过自主探究的学习方式,理解课文内容,了解草地颜色的变化及原因,引导学生体验文中“我”对蒲公英的感情变化。

2、小学三年级上册语文《金色的草地》教案【三篇】

板书设计: 蒲公英 (早晨) (中午) (傍晚) 绿 金色的草地 绿 第二课时 教学目标: 1、 学习课文,体会作者对蒲公英的喜爱之情,对自然、对生命的尊重、热爱之情。 2、 抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化,体会细致观察的重要性。 3。

3、六年级语文《金色的草地》优秀教案

六年级语文《金色的草地》优秀教案 篇1 【教学目标】 1、引导学生只要仔细观察生活,就会发现许多有趣的现象。教育学生保护花草树木,爱护大自然。 2、继续培养学生自主、合作的学习能力。 3、学习本课的13个生字。 【教学重点难点】 。

4、金色的草地教学设计

金色的草地教学设计 篇1 学习目标 1.认识生字“钓、拢”,会写“耍、装”等13个生字。能正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等14个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形,解。

5、《金色的草地》教案

教学设计：第一课时 一、提出问题 激发兴趣 1 同学们，草地是什么颜色的?你见过其他颜色的草地吗?2 出示课题：金色的草地 看到课题想到了什么?(生：草地为什么是金色的?)3 好，带着你心中的疑问来读课文，并找出不认识。

6、金色的草地教学设计(语文部编版三年级上册优秀教学设计)

语文部编版三年级上册《金色的草地》优秀教学设计 教学目标：1.正确书写趣字。2.通过思考、交流，能说出草地变化情况以及变化的原因。3.懂得仔细观察身边事物并和同学交流，明白仔细观察能让人发现生活中更多的美。教学重点： 。

7、《金色的草地》教学设计

设计理念 鄂教版小学语文实验教材一年级下册第六单元教材是以“发现”为话题组织材料的。《金色的草地》被编人这个单元，编者的意图也旨在让学生从小男孩由偶然的无意发现到主动去观察、发现的行为中受到启示，对身边的事物。

8、《金色的草地》教学设计怎么写

《金色的草地》这篇课文意境优美,语言生动活泼,富有童真童趣。下面是我整理的该课文教学设计,一起看看吧! 一、教材分析: 本文写了一个有趣的故事。“我”家窗前的草地上有许多蒲公英,每当它开放时,草地就变成了金黄色。“我”和弟。

9、金色的草地教学设计

以下是关于金色的草地教学设计,欢迎大家的阅读! 金色的草地教学设计 教材简析: 这是一篇精读课文,讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友(兄弟俩)的故事。课文先讲兄弟个人在住处窗前一大片草地上自由自在,无拘无束尽情玩耍的情景,他们所做。