安塞腰鼓课件ppt

安塞腰鼓说课稿

由于本文是一篇极富激情的抒情性文章，所以对学生的促动很大，在情境中，学生的感情得到了升华。我引导学生进行多种方式的读，让他们在读中感悟作者感情，感悟自己的感情，想象安塞腰鼓的迷人的魅力。第三，充分利用课件的优势。

1、安塞腰鼓教案

第一层:从“但是”到“撞开了的那么一股劲”写安塞腰鼓的舞姿及 给人的联想。 第二层:从“好一个安塞腰鼓”到“隆隆隆隆的阵痛的发生和排解”。 写安塞腰鼓的响声给人的感受。 第三层:从“好一个安塞腰鼓”到“那里再有这么厚。

2、沪教版六年级下册语文课件:《安塞腰鼓》

指导学生通过反复品读课文,体会安塞腰鼓的特点,感受安塞腰鼓的气势与生命力。 教学时间: 两课时。 教学过程: 一、导入课题,走进安塞腰鼓 1.60周年国庆大典上一场充满民族风格的腰鼓表演,令无数人为之倾倒,为之喝彩,这就是产生于黄土高原。

3、人教版七年级下册语文《安塞腰鼓》教案

“好一个安塞腰鼓”(反复) 启发学生使其明确:“好一个安塞腰鼓!”出现四次,形成一唱三叹、回环往复的气势,推动情节和情绪向高潮发展,还提示了文章的内容层次;这句中的“好一个”抒发了对安塞腰鼓的赞美之情,可以说是文章的抒情线索。

4、《安塞腰鼓》教案「」

五、教学准备: 利用多媒体课件,加强直观性,提高教学效果。 教学过程: 一、创设情境,导入 新课 导语:俗话说:“一方水土养一方人,一方山水有一方风情”,承载着黄土高原特有的地域文化信息的安塞腰鼓,以其奔放的动作、铿锵的节奏演绎着。

5、安塞腰鼓说课稿

(播放多媒体课件—安塞腰鼓表演片段让学生) 安塞腰鼓是我国北方具有代表性的优秀民间舞蹈之一。有人这样形容道:“安塞腰鼓表演起来有股能劲,挥槌有股狠劲,踢腿有股蛮劲,跳跃有股虎劲,转身有股猛劲,全身使出一股牛劲,看了叫人带劲,。

6、八年级语文《安塞腰鼓》教案

1、让学生查阅有关安塞腰鼓的资料,了解其特有的文化内涵;查阅工具书,掌握生字词。 2、教师将图片资料或音像资料制作成多媒体课件。 二、创设情境,导入新课 (多媒体演示“安塞腰鼓”表演的画面,学生欣赏。) 师:你喜欢这些画面吗?喜欢哪。

7、七年级语文《安塞腰鼓》教案

1、有感情的朗读课文,感受安塞腰鼓的磅礴气势。 2、理解文中一些句子的深刻含义及排比句的作用,引导学生深入领会作者所歌颂的生命的力量。 (三)教学准备: 多媒体课件、腰鼓 (四)教学过程: 一、创设情境,导入新课: 1、导语:(手指课件。

8、初二语文第二课《安塞腰鼓》ppt

第一段（1至4自然段）：写鼓响之前，后生们的样子。第二段（5至17自然段）写安塞腰鼓的表演，展示了安塞腰鼓的粗犷、豪迈与火烈。第三段（18至20）鼓声停息之后给人的感受 《安塞腰鼓》教案 教学目标 1、感受安塞腰鼓。

9、小学语文六年级上册《安塞腰鼓》教学设计

安塞腰鼓教学设计所以有人这样形容（PPT），全班同学一起带着打鼓的劲儿齐读，注意红色字体重读。安塞腰鼓教学设计 三、朗读课文、整体感知 1、初读课文、感气势 这种磅礴的气势和劲道作者刘成章是如何通过语言文字把他们准确。