秋天的怀念教学设计

语文《秋天的怀念》教学设计

为此我决定遵循以下的教学思路:由简介史铁生引出有关 “母亲”的话题——由“母亲”话题引出《秋天的怀念》——从《秋天的怀念》中来诠释“母爱”的内涵——由“母爱”的内涵引申对“好好活”意义的探询——由 “好好活”的话题进一。

1、《秋天的怀念》教学设计

《秋天的怀念》教学设计第一篇 一、教学内容: 这篇课文写了在我因双腿瘫痪而暴怒无常时,母亲耐心地安慰我;为了让"我"散心,母亲想法设法帮我去北海,可是母亲已重病缠身,母亲带着重病的身体,最终没能满足我而死去。母亲在临终前,。

2、七年级上册《秋天的怀念》教学设计

不好。一是作者以季节的变化来组织材料的，“秋天的怀念”体现了这一点。二是文章末尾描写了秋天的菊花，起了衬托心情和揭示主旨的作用。改为“怀念母亲”则体现不出作者精巧的构思。4．自读课文，读出人物的情感。【设计。

3、七年级语文上册《秋天的怀念》第一课时教学设计

有这样一位母亲，虽然身患重病但仍然精心照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励他重新点燃生活的信心。可就在北海的菊花烂漫开放的时候，母亲却带着无限的牵挂永远地离开了，而这个特别的秋天，也成了儿子永生的怀念。二、教学新课 一：整。

4、七年级语文秋天的怀念教案

1.问题设计一:不足千字的质朴叙述,为何有如此大的感染力?请细读课文,圈画出文中对母亲的动作、语言、神态描写的语句,品味其妙处。 七年级语文秋天的怀念教案四 【教学目标】 1、知识目标:理解课文内容,练习抓住课文内容。 2、能力。

5、《秋天的怀念》教学设计

导语：课文《秋天的怀念》中，朴实的文字中蕴含着的平凡而又伟大的母爱，读来意味深长。下面是这篇课文的教学设计，欢迎参考！【学习目标】1．在“秋天”的故事中，理解“母爱”的内涵。2．在“怀念”的情意中，感受“爱母。

6、秋天的怀念教学设计

《秋天的怀念》一课语言通俗,但蕴涵于字里行间的感情深沉而挚烈.根据本单元教材特点及本课特点,针对学生的阅读水平,设计"在速读中整体感知,在品读中感悟感动"的课堂教学,让学生在自己有情感的朗读中,受到伟大母爱的熏陶感染. 学情。

7、七年级上册秋天的怀念教学设计

一、教材分析 《秋天的怀念》作者以看似平淡，却饱含深情的笔调，写了对母亲的深深怀念。作者在字里行间，以对母亲爱的“漠视”，透露着一种自责。在这种“自责”中，更能体会作者对母亲的深深怀念之情。教学时，重点指导。

8、部编版初中七年级上册语文第5课《秋天的怀念》课文原文及教案_百度知 ...

教学过程 一、导入课文 秋天是迷人的,天高云淡,大雁南归,枫叶似火,硕果累累,秋天的美别具一格,秋天的美实实在在,秋天的许多事物都会引起我们无限的遐想,也会让我们产生某种怀念的情绪。 作家史铁生就在秋天里产生了怀念之情,让我们一。

9、《秋天的怀念》教学设计及反思第2课时

《秋天的怀念》这篇课文主要是写自从作者的腿瘫痪以后,他的脾气变得暴怒无常,母亲却默默地忍受,不但不责骂他,反而以一颗 慈善、 宽容的心来关爱他、照顾他。下面是我为大家分享一些《秋天的怀念》教学设计,希望大家认真阅读! 教学目标:。