美丽的小兴安岭教学设计

《美丽的小兴安岭》教案

1、学生收集有关小兴安岭的资料; 2、相关的课件。 教学过程: 一、谈话引入,学习第一自然段 1、今天我们学习《美丽的小兴安岭》 2、齐读第一自然段 3、这段告诉我们什么 4、指导朗读 5、课文是按什么顺序介绍的呢? 过渡:象一位。

1、北师大版三年级下册语文《美丽的小兴安岭》教学设计

1、组织学生搜集有关小兴安岭的文字资料、图片。 2、制作小兴安岭四季风光的课件。 第一课时 一、情境导入 1、播放小兴安岭四季风光的课件。 2、让学生说画面,从而导入课题:美丽的小兴安岭。 二、引导质疑 1、读了课题,你最想知道。

2、北师大版三年级下册语文《美丽的小兴安岭》教案三篇

【 #教案# 导语】《美丽的小兴安岭》这篇课文共有七个自然段,写的是我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色,抒发了作者热爱祖国大好河山的思想感情。 准备了以下教案,希望对你有帮助! 篇一 教材分析: 本课描写的是我国东北小兴安岭。

3、人教版三年级语文上册第六单元教案:美丽的小兴安岭

1、欣赏了小兴安岭美丽的四季,小兴安岭给你留下了什么印象?(①小兴安岭非常美丽,动人;②小兴安岭像绿色的海洋;③小兴安岭一年四季景色诱人;④小兴安岭像一座美丽的大花园;⑤小兴安岭像一座巨大的宝库……) 2、小兴安岭确实景色优美、特。

4、二年级语文《美丽的小兴安岭》教学设计

教学过程：一、创设情境，谈话导入 同学们，你们爱旅游吗？都去过哪啊，请你这样说，我去过雄伟的长城。学生汇报。今天老师要向大家介绍一处风景名胜美丽的小兴安岭。板书课题。课件演示：小兴安岭位于中国黑龙江省东北部，。

5、部编版三上美丽的小兴安岭教学设计

体会小兴安岭一年四季的美和学习积累语言。能把握课文的主要内容,感受小兴安岭的美丽和富饶,培养热爱大自然和欣赏自然美的情趣。学习作者抓住景物特点的描写方法。 【教学过程】 一、导入新课 同学们,我们的祖国幅员辽阔,山河秀丽。我们曾。

6、沪教版语文四年级上册《美丽的小兴安岭》教学教案

板书设计 美丽的小兴安岭 绿色的海洋 春 抽出新枝 长出嫩叶 夏 葱葱茏茏 密密层层 秋 落叶飞舞 果实累累 冬 树上积雪 动物过冬篇三 教学目标: 1、理解课文内容,懂得小安兴岭的主要特点是森林:一年四季,森林最美。夏天的森林尤其显得。

7、小学三年级语文《美丽的小兴安岭》教案设计

1.小学三年级语文《美丽的小兴安岭》教案设计 教学目标: 1、会认识本课生字20个,其中15个会写。 2、能有感情的朗读课文,背诵部分段落。 3、能读懂课文的主要内容,感受小兴安岭的美丽,陶冶对自然美的情趣。 4、领悟作者观察与描写。

8、《美丽的小兴安岭》优秀说课稿

《美丽的小兴安岭》一文一课思路清晰,段落分明,语言生动,用词准确。依据语文课程标准理念:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读教学要珍视学生独特的感受,体验和理解。这节课我的设计理念是:以读为本,巧设问题,抓住特点,引导。

9、《美丽的小兴安岭》教学设计

下文是为大家精选的人教版《美丽的小兴安岭》教学设计,欢迎大家阅读欣赏。 教学目标: 1、了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产,激发热爱祖国大好河山的思想感情。 2、运用多读多想的方法,理解重点词句的意识,体会作者用词的。