走遍天下书为侣教学设计

《走遍天下书为侣》优质教学设计

一、教学内容： 小学五年级上册人民教育出版社语文精读课文《走遍天下书为侣》 二、教材分析： 《走遍天下书为侣》是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的。

1、《走遍天下书为侣》教案范文

这是英国作家尤安•艾肯的作品,作者采用浅显易懂的语言,《走遍天下书为侣》则在层层递进的假定和选择中,告诉我们要与书为伴,以书为侣,其乐无穷;提出善于读书,要常读常新,百读不厌,必有所获;设问、反问、比喻等写作方法的灵活运用。

2、走遍天下书为侣教学设计

《走遍天下书为侣》是英国女作家尤安·艾肯于1974年写的一篇散文。下面是我整理的关于走遍天下书为侣教学设计，希望大家认真阅读!【1】走遍天下书为侣教学设计 一、回顾导入，感知情感。1.了解上节课所学内容：了解了作。

3、走遍天下书为侣教学设计

1、一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。古今中外有成就的人，都喜欢阅读，从童年时的“窃读”，到季先生对读书的见解，可以看出他们都善于从书中汲取营养。今天，我们学习第3课“走遍天下书为侣”。2、齐读课题。

4、人教版五年级上册语文《走遍天下书为侣》教案

人教版五年级上册语文《走遍天下书为侣》教案(一) 教学目标:1、认识4个生字,会正确读写”伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语;背诵自己喜欢的段落。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,把握主要。

5、五年级上册语文《走遍天下书为侣》课文原文及教学设计

一本你喜爱的书就是,也是。 ④作者将书比作人。书,不是枯燥的、呆板的,而如一个活生生的人一样生动、有情。作者读书,就如与人在交谈一样。 ⑤作者将书比作伴侣。这正是与题目相呼应,《走遍天下书为侣》。书,也就是在生命中时。

6、北师大版小学五年级下册语文课件:《走遍天下书为侣》

下面是 整理分享的北师大版小学五年级下册语文课件:《走遍天下书为侣》,欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 教学目标: 1、认识4个生字,会写9个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵并抄写自己喜欢的段落。 3、把握主要内容,。

7、三走遍天下为伴侣第七自然段中运用了表示顺序的词语语首先然后最后来介...

3、走遍天下书为侣首先一遍又一遍地读 然后最后【练习设计】1、读一读,写一写:伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种2、用“毫不犹豫”写一句话。3、仿写填空:你喜爱的书就像一个朋友,就像一个家。一本。

8、走遍天下书为侣的结构图

《走遍天下书为侣》是英国女作家尤安·艾肯于1974年写的一篇散文。按原文文章内容，可以分为三大部分：①（1—2）作者表明自己的观点，即以书为伴，说明了书在作者心中占有重要的地位；②（3—9）详细地介绍了作者选择以。

9、走遍天下书为侣作者一边又一遍地读那本书的方法是什么

即反复地读一本书,如老友重逢,每日回家,故地重游,总会有新的发现,新的收获.“一遍又一遍地读”的方式和方法——只要从不同的角度反复地读,就会常读常新,百读不厌.1、首先我会思考,故事中的人为什么这样做 2、作家 。