为中华之崛起而读书教学设计

部编版四年级上册语文为中华之崛起而读书随文识字教案

五、教学过程 （一）导入新课 1、播放歌曲《歌唱祖国》，激发学生的爱国情感。2、提问：你们知道这首歌曲中赞美的是谁吗？(周恩来)今天我们要学习的就是关于周恩来的故事《为中华之崛起而读书》。（二）初读课文，随文识字。

1、四年级语文上册课文讲解课件

四年级上册语文第25课《为中华之崛起而读书》教案教学设计、教学反思PPT课件 【教学目的】 1、学会本课生字词;理解课文内容;能够正确、流利、有感情的朗读课文。 2、通过齐读、分组、分角色的朗读,让学生理解体会周恩来学习目标、志向,。

2、如何为中华之崛起而读书教学难点

为中华之崛起而读书教学难点：结合当时的社会背景，体会“中华不振”。教学目标：1. 读准“帝国主义列强、租界、衣衫褴褛、耀武扬威、铿锵有力、惩处 ”字音，结合背景理解“租界”，会认并理解“崛起”，会写“惩”。2。.

3、小学生爱国教育主题班会教案三篇

为中华之崛起而读书,为民族的振兴而努力学习,用你我共同的行动去证明——爱我祖国! 音乐响起《爱我中华》,班会结束。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 推荐律师服务: 若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,。

4、《好读书,读好书》教案

1.周恩来:为中华之崛起而读书! 2.李清照 的读书方法: 兴味到时拿起书就读。 3.朱熹谈读书时要注意三到: 心到、眼到、口到。 4.孔子的“学思结合法”:学而不思则罔,思而不学则殆。 二、作家大家猜: 第一位:普鲁斯特 他是。

5、九年级励志主题班会教案范文

周恩来总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的鸿鹄之志,最终他成为了诸多领导人中最闪亮的一颗星;鲁迅为了国格精神的复兴,斩钉截铁地弃医从文,树立了更远大的理想,从而成为了一代文坛巨匠。列夫托尔斯泰曾说:“理想是指路的。

6、为中华之崛起而读书的思路是什么?

周总理一生的光辉历程，完全证明他用毕生的精力最终成就了中华崛起的伟业。从周总理身上，我明白了少年立的重要。面对周总理“为中华之崛起而读书”的志向，许多只知读书而不知为什么读书的人，应该重新改变自已的志向。我常听。

7、九年级语文《好读书,读好书》教案

名人论读书：1.周恩来：为中华之崛起而读书!2.李清照 的读书方法： 兴味到时拿起书就读。3.朱熹谈读书时要注意三到: 心到、眼到、口到。4.孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。二、作家大家猜：第。

8、《谈读书》九年级语文教学设计

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书到用时方恨少。读书破万卷，下笔如有神。读万卷书，行万里路。（2）名人论读书：周恩来：为中华之崛起而读书！李清照的.读书方法：兴味到时拿起书就读。朱熹谈读书时要注意三到：。

9、初中七年级语文《诫子书》精品备课教案

周总理在12岁的时候就发出了“为中华之崛起而读书”的誓言,这一崇高的志向激励着他一生都在为中华之崛起“鞠躬尽瘁,死而后已”。 ‖教学提示‖ 这一问题在于引导学生理清本文的层次关系,采取小组讨论的方式进行。在此基础上,教师进行。