小蝌蚪找妈妈教学反思

小蝌蚪找妈妈教学反思5篇

小蝌蚪找妈妈教学反思篇1 ?小蝌蚪找妈妈》是一篇保守课文,因其内容生动、有趣而深受低年级同学的喜爱。这次新教材二册中还是出现了。由此可见这篇课文是一篇多么优秀的好文章。课文以浅显的文字生动地描写了小蝌蚪找妈妈的故事,同时向。

1、小蝌蚪找妈妈教学反思

课文中小蝌蚪和鲤鱼阿姨、乌龟先生的两次对话,我分别和孩子们进行了分角色的朗读,在角色的扮演中,在对重点词句的理解中,使朗读的训练得到了提升:例如:小蝌蚪与鲤鱼阿姨的对话:我直接就请孩子们来扮演角色,我读旁白,然后师生共同评价角色。

2、《小蝌蚪找妈妈》教学反思

《小蝌蚪找妈妈》教学反思1 《小蝌蚪找妈妈》这篇课文情节生动有趣,以对话为主,是进行朗读训练的好材料。在课后,反思自己的教学,当然还存在着很多不足的地方,但自己感觉也有成功的地方,就上我能充分利用教材特点,以读为本,课堂上充。

3、小学课文《小蝌蚪找妈妈》教学反思

我是小蝌蚪,当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时,我多羡慕呀!可我不知道我的妈妈在哪里?听说二(7)班的小朋友是最聪明的,请你们帮我找找妈妈吧! 同学们恍然大悟,不一会儿小脸上个个绽出灿烂的笑容,原来是可爱的小。

4、二年级语文《小蝌蚪找妈妈》教学反思

二年级语文《小蝌蚪找妈妈》教学反思1 此活动故事内容,蕴含多领域的教育价值,故事中不仅有科学领域的“认识青蛙的特征,了解蝌蚪与青蛙的关系”,还有语言领域领域“感知故事结构,理解故事内容,初步学讲故事”,鉴于上面,我制定了教学重点为。

5、[《小蝌蚪找妈妈》教学反思] 小蝌蚪找妈妈的课后反思

《小蝌蚪找妈妈》是一篇传统课文,因其内容生动、有趣而深受低年级学生的喜爱。在课堂中我力求激发学生的兴趣,调动学生学习的积极性,改变学生上课被动和机械训练的弊端。反思本节课的教学,有以下几个特点: 一、寻人启事导入,激发学生兴趣。

6、小蝌蚪找妈妈教学反思优缺点

小蝌蚪找妈妈教学反思优缺点如下：小蝌蚪找妈妈是一篇非常经典的幼儿故事，它以生动的情节和可爱的人物形象吸引了孩子们的注意力。通过本次教学，我感受到了孩子们的热情和兴趣，同时也收获了许多宝贵的反思。首先，优点方面。

7、小学二年级语文《小蝌蚪找妈妈》原文、教案及教学反思

【篇一】小学二年级语文《小蝌蚪找妈妈》原文 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，。

8、大班数学活动教案:小蝌蚪找妈妈

教学反思：《小蝌蚪找妈妈》是一篇传统的童话故事，因其内容生动、有趣而深受幼儿喜爱。本课程用这个幼儿耳熟能详的故事内容贯穿始终，用故事设置了游戏情景，借助故事中角色的对话来逐步提出问题，让幼儿积极主动的参与到课程。

9、《小蝌蚪找妈妈》课文

《小蝌蚪找妈妈》是一篇传统课文，因其内容生动、有趣而深受低年级学生的喜爱。在课堂中我力求激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，改变学生上课被动和机械训练的弊端。反思本节课的教学，有以下几个特点：一、寻人启事导入。