巨人的花园教学反思

四年级语文巨人的花园教学反思

四年级语文巨人的花园教学反思1 《巨人的花园》是四年级下册第八单元的第二篇童话,本组课文的专题是童话故事。《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇意蕴深刻的童话,讲述的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,便在花园的。

1、《巨人的花园》教学反思

《巨人的花园》教学反思一 《巨人的花园》讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，便赶走孩子，在花园周围筑起了围墙，不让孩子进入花园。但是，从此花园里都是寒冷的冬天。一天孩子们从墙洞爬进去，园里立刻。

2、部编版四年级下册语文巨人的花园教学反思5篇

1.部编版四年级下册语文巨人的花园教学反思 篇一 《巨人的花园》是一篇童话故事,四年级的孩子对通话还是比较感兴趣的,里面人物的对话很多,所讲述的道理浅显易懂,这是我选择本篇文章的主要目的。拿到这篇课文首先要明确教学目标,然后再。

3、小学三年级语文《巨人的花园》原文、教案及教学反思

有一个巨人，经常到外地去旅游。他有一个美丽的大花园，里面种满了花草。春天，他的花园里开满了五颜六色的鲜花，十分迷人。每天下午放学后，许多孩子都喜欢到巨人的花园里玩耍。有一天，巨人回来了，他看见在花园里玩耍的。

4、小学二年级语文《巨人的花园》原文、教案及教学反思

以下是 整理的小学二年级语文《巨人的花园》原文、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。 1.小学二年级语文《巨人的花园》原文 巨人有一个花园。每当他外出时,孩子们就来到花园里快乐地嬉戏。 一天,巨人回来了。他看见孩子们在花园。

5、语文《巨人的花园》教学反思

通过想象巨人发火时的神态动作引导学生从“生气、训斥、叱责”的意思中感受巨人的任性与冷酷。再引导学生说出这是一个怎样的巨人，最后揭示巨人终于明白的道理，让同学随着孩子们的欢笑声一起进入这美丽的花园。课堂教学是动态的。

6、《巨人的花园》教学反思

这是教材所要达到的教学目标，在未上课以前，我在内心也是如此规划设计的，但我总觉得《巨人的花园》这篇如果仅仅是要让孩子们学会分享快乐的话，未免有些太过浅俗，但我始终挖掘不到这篇文章的内涵所在，上课前我还在困惑。

7、《巨人的花园》语文教学反思

例如：第一次，巨人回家看见孩子在花园里嬉戏，很生气，我让学生做出巨人很生气时的表情，这样学生立刻就把平时见到的家长意见自己生气时的表情表现出来了；再如：巨人一个人在花园里瑟瑟发抖的情景，还有早晨巨人赶走孩子时。

8、《巨人的花园》教学设计与反思

教学反思: 作为四年级的同学,读懂童话已经不是什么困难的事了,所以阅读的关注点就不能只停留在内容的理解上,而更应该去欣赏语言,欣赏童话的表达方式,学习和积累童话故事。学习《巨人的花园》之前,在确定本课教学目标时颇费心思,经过了。

9、《巨人的花园》第二课时教学设计与反思

9、巨人的花园 外出时：四季如画 回来时：只有寒冬 醒悟：没有孩子的地方就没有春天 道理：和大家分享的快乐才是真正地快乐 教学反思：这是一篇童话故事，主要是培养孩子喜欢童话的兴趣，让他们在童话故事中感受到人的真善。