地震中的父与子教学实录

地震中的父与子的教案5篇

地震中的父与子的教案篇1 教学目标: 1、 有感情地朗读课文。 2、品读课文1至12自然段,从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱。 3、 领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写,反映人物思想品质的表达方法。 教学重点: 引导学生。

1、《地震中的父与子》优秀教学设计

教学过程：第一课时 一、谈话导入，整体感知 (一)出示课题 今天，我们一起进入第六单元的学习。这一单元，将让我们感受到父母之爱的深沉与宽广。这一单元的第一篇课文是第17课(师板书课题)《地震中的父与子》。齐读课题。

2、五年级语文上册第十七课《地震中的父与子》教案

篇一:地震中的父与子 1.认识8个生字,会写11个生字。正确读写“洛杉矶、混乱、昔日、废墟、爆炸、瓦砾”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱。

3、小学五年级地震中的父与子教案

父亲经历了38小时艰辛的挖掘，儿子和伙伴们经历了38小时的漫长等待，父与子终于幸福地紧紧拥抱在一起。面对此情此景，假如你是13个得救孩子中的父亲或母亲，或是曾经劝说过这位父亲的好心人、消防队长、警察，你想对这对父子说。

4、《地震中的父与子》教学设计

《地震中的父与子》是小学语文人教版课标实验教科书五年级上册第六组的第一篇课文。下面是我整理的该课文教学设计，一起看看吧!教学目的：1．感受父子亲情，理解伟大的父爱能给人巨大的勇气，能使人在危急时刻变得更加坚强，。

5、在教学地震中的父与子时可以怎样导入

今天我们学习《地震中的父与子》，和作者一起去体验伟大而无私的父爱。二、初读课文，自学生字新词 1、轻声读课文，把课文读通读顺，借助工具书自学生字、新词。2、小组合作：学习并互相检测生字。3、教师检测学生生字的掌握。

6、语文S版小学四年级下册语文《地震中的父与子》课件【三篇】

下面是 整理分享的语文S版小学四年级下册语文《地震中的父与子》课件,希望对你们有帮助! 【 篇一】 教学目标: 1、认识9个生字,会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。积累文中。

7、因为我我们班以小组的模式坐着,其中有一个组,他们学习氛围不好,其中...

在组织和实施这种教学模式时，建立在教师启发提问、学生思考、小组合作讨论三个基础的小组合作学习贯穿于课堂教学始终。二、教学实录1、课前准备预习新课《地震中的父与子》，查阅有关年、年美国大地震的资料。问题导入：出示一。

8、地震来了教学反思7篇

地震来了教学反思篇1 ?地震中的父与子》课文讲述的是美国洛杉矶大地震中,一位父亲冒着危险,抱着坚定信念,不顾劝阻,历尽艰辛,经过38小时的挖掘,终于在废墟中救出儿子和同伴的故事,歌颂了伟大的父爱,赞扬了深厚的父子之情。描写具体,情。

9、小学语文《地震中的父与子》联系生活实际中有哪些例子

《地震中的父与子》 是人教版义务教育课程标准实验教材第九册第六单元的一篇精读课文。讲述的是 1994 年美国洛杉机发生大地震时，一位年轻的父亲在废墟中经过 38 小时的挖掘，终于救出儿子和儿子同伴的传奇而感人的故事。描。