走一步再走一步导学案

走一步,再走一步导学案

《走一步,再走一步》是莫顿&8226;享特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历小时候跟别的孩子不一样,他体弱多病,和五个小男孩一起爬悬崖,他好不容易爬到一处岩石架,爬了1/3的高度,再也上不去,要下也下不去,陷入可怕的。

1、《走一步,再走一步》导学案设计

一、预习提示：题目解说：“走一步，再走一步”的题目采用了反复的修辞手法，也是文眼。既是文章情节发展的高潮，又是生发主题哲理的关键环节。意思是无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，化整为零，再大的。

2、人教版七年级上册语文《走一步,再走一步》教案

1、 结合文章最后一段,说说你对题目“走一步,再走一步”的理解。 宝贵启示:把艰难的历程分成一小步一小步,关键是化整为零,大困难是由小困难组成的,小困难是不难战胜的,一步步战胜了小困难,最后就是战胜了巨大的困难 2、以小见。

3、课文《走一步,再走一步》优秀教案

最初:我下不来毫无信心继而:走一步信心萌发 随后:再走一步信心大增最后:走下悬崖产生巨大成就感。 课文《走一步,再走一步》优秀教案 篇2 教学目标: 1、概括课文的主要内容,培养学生的概括能力; 2、理解作者从“脱险”经历中感悟。

4、《走一步,再走一步》教案

下面是《走一步,再走一步》教案设计,欢迎阅读。 【教学设想】 一、总体教学设想 1、把握新教材特点,理解本课编排的目的。 2、知晓学生学情,为共同学习奠基。 3、与学生同阅读课文,同在一个平台上探讨人生的哲理。 4、在自读。

5、《走一步,再走一步》七年级语文教案

以下是我收集整理的《走一步,再走一步》七年级语文教案,仅供参考,欢迎大家阅读。 《走一步,再走一步》七年级语文教案1 教学目标 1、了解记叙详略与中心的关系。 2、学习心理描写与动作描写,并理解其作用。 教学重点与难点 1、。

6、《走一步,再走一步》七年级语文上册教案

以下是我精心整理的《走一步,再走一步》七年级语文上册教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 《走一步,再走一步》七年级语文上册教案1 一、教学目标 1、学习作者寄寓文中的对待困难的正确态度和克服困难的方法,联系。

7、七年级语文上册第17课《走一步,再走一步》教案

篇一:走一步,再走一步 教学目标: 1、在默读和朗读的基础上掌握生字新词,积累语言,并能准确复述课文内容。 2、品味文中重难点句子,结合自己的生活经验谈出自己对课文内容的理解与认识,正确把握本文的思想内涵。 3、激发学生勇于克服困。

8、《走一步,再走一步》教学设计

一、教材分析    《走一步,再走一步》是七上第四单元的一篇自读课文。第四单元的人文主题和“人生”有关,从不同方面诠释了人生的价值和意义。本文是对人生经验的总结和思考。学生在阅读时会很容易产生共鸣,进而形成正确的人生。

9、语文七年级下册《走一步,再走一步》教案

希望在今后的人生道路上，把握住学习生活中的主旋律，走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。希望“山的那边”永远召唤着你，“走一步，再走一步”，伴你到达理想的彼岸。学生朗读《在山的那边》和《走一步，再走一步。