独坐敬亭山教学设计

《独坐敬亭山》的教学设计

《独坐敬亭山》的教学设计 篇1 教学目标 1、借助注释,正确理解古诗的大概意思。 2、咀嚼重点词语,感受诗人的感情变化。 3、能够有感情地朗读,并背诵和默写这两首诗。 教学重点难点 1、弄懂每个词,理解诗句的意思,体会诗人的思想感情。

1、小学语文独坐敬亭山教学设计范文

小学语文独坐敬亭山教学设计范文【篇一】 一、导入新课,揭示课题 1、你喜欢哪首古诗?谁来背给大家听?今天,我们再学三首,这三首诗想像奇特,你们一定会喜欢。 板书课题:古诗三首 这节课,我们先学第一首《独坐敬亭山》,(板书诗题目。

2、《过故人庄》、《独坐敬亭山》教学设计

1、能正确、流利、有感情地背诵课文，默写《独坐敬亭山》。2、能通过朗读和想象，感悟诗的内容和意境，体会诗人的思想感情。一、导入 介绍相关背景导入。敬亭山在宣州(治所在今安徽宣城)，宣州是六朝以来江南名郡，大诗人如谢。

3、四年级语文下册独坐敬亭山课文

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。四年级语文下册《独坐敬亭山》课文教学设计 【教学内容】李白诗《独坐敬亭山》：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。【教学目标】1、学会本课的生字。

4、[人教版四年级语文下册1古诗词三首教学设计]古诗词三首四年级下册_百度...

1.齐背《独坐敬亭山》,这首诗写景也写情;看《望洞庭》,又写了什么景什么情呢?揭示课题并板书《望洞庭》。 2.介绍洞庭湖。 [设计意图]由上一首古诗引入,除有复习作用外,主要体现前后两首古诗之间的联系。 二、初读正音,多读明义。

5、人教部编版四年级语文下册教案(全册)教学设计

人教部编版四年级语文下册教案(全册)教学设计第一单元1、古诗词三首教学目标:1、认识2个生字,会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。2、有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。3、学习通过看注释。

6、古诗词语文教案

板书设计: 独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽,孤云独去闲。 相看两不厌,只有敬亭山。 第二课时 望洞庭 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。 3、能解释诗句中带点词。

7、古诗词赏析教学设计

【教学难点】诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的语言美、韵律美。【教学准备】1、教师：课件。2、学生：搜集相关资料，做好对课文的预习。【课时安排】2课时。第一课时 独坐敬亭山 一、激趣导入 1、导语：我们先进行。

8、国学经典诵读教案设计有特色的

背诵古诗《独坐敬亭山》、《望洞庭》。 二、自由诵读,初步感知: 1.借助拼音读古诗,做到读准字音,读通诗句。 2.初读古诗,并会填: (1)读准字音,并认真抄写下来: (2)通过朗读,发现:这首诗歌在形式上是“” 句子 导学设计 或长。

9、四年级第一课的教案古诗词三首

只有敬亭山。 白银盘里一青螺。 春来江水绿如蓝。十、作业设计 能不忆江南?(一)《独坐敬亭山》作业1、抄写学过的古诗词一次,并默写一次。(二)《望洞庭》作业1、想象《望洞庭》所描绘的景色,用几句话写下来。2、词语积累烟波。