对蜡烛及其燃烧的探究

对蜡烛及其燃烧的探究,体现了学习化学的许多特点,下列说法不正确的是...

D 试题分析：对蜡烛及其燃烧的探究，研究了物质的性质、变化、变化过程和现象等信息，但不是研究探究活动设计和实验报告的格式的。选D。点评：化学是一门以实验为基础的自然科学，通过实验研究物质的组成、结构、性质以及变。

1、如图是学生对“蜡烛及其燃烧的探究”实验操作的示意图,请回答有关问题...

（1）将一根火柴梗平放人火焰中，是为了根据火柴烧焦的程度判断蜡烛火焰各层温度；实验证明，蜡烛的三层火焰中温度最高的是外焰；故答案为：比较蜡烛火焰各部分温度的高低；a；（2）蜡烛燃烧生成水，所以观察到干燥烧杯内壁有。

2、在进行“蜡烛及其燃烧的探究”实验中,是否注意到燃烧的蜡烛刚熄灭时,总...

答案：⑴熄灭蜡烛，立即用一只蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设（A ）此实验能否得出科学结论？不能 其主要原因可能是？原来蜡烛燃烧也产生了大量CO2，干扰鉴定 ⑵熄灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在。

3、燃烧的秘密 一课,蜡烛燃烧生成了什么的实验,课本上手握住烧杯的底部,同 ...

实验名称：对蜡烛及其燃烧的探究。CO2,CO,.H2O 实验目的：研究蜡烛在点燃前、燃着时、熄灭后三个阶段中所表现出的物理性质和化学性质。步骤和方法 现象 结论 ①点燃前：观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度等，并嗅气味；从。

4、在蜡烛及其燃烧的探究中,下列哪些结论必须是通过化学变化得出的( )A...

A、蜡烛可以燃烧是通过蜡烛燃烧表现出来的，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故A正确；B、蜡烛的颜色是白色属于蜡烛的物理性质，不需要通过化学变化表现出来，故B错；C、蜡烛的密度比水小，可以通过蜡烛。

5、完成对蜡烛及其燃烧的探究结论:(1)蜡烛通常为黄白色的固体,密度比水...

（1）蜡烛的密度比水小，不溶于水．（2）②木条处于外焰的部分最先变黑，说明外焰温度最高．③烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛生成了水；蜡烛燃烧后还生成二氧化碳，该气体能使澄清石灰水变浑浊．④黑色粉末是碳的小颗粒，说。

6、在“对蜡烛及其燃烧的探究”中,下列说法错误的是( ) A.蜡烛燃烧的同时...

A、石蜡的熔点较低，所以蜡烛受热易熔化，然后再燃烧，故A说法正确；B、蜡烛在空气中燃烧时发出黄白色火焰，并放出热量，故B说法正确；C、蜡烛燃烧产生二氧化碳，能使澄清的石灰水变浑浊的气体，故C说法正确；D、蜡烛刚熄灭。

7、初三上学期化学实验报告

探究实验名称：对蜡烛及其燃烧的探究 探究实验目的：对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察，学会完整地观察物质的变化过程及其现象。实验用品：一支新蜡烛、火柴、一支干净烧杯、水、水槽、澄清的石灰水、一。

8、蜡烛燃烧的实验现象

探究实验名称：对蜡烛及其燃烧的探究 探究实验目的：对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察,学会完整地观察物质的变化过程及其现象.实验用品：一支新蜡烛、火柴、一支干净烧杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把。

9、关于蜡烛燃烧的实验现象和结论

探究实验名称：对蜡烛及其燃烧的探究；探究实验目的：对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察,学会完整地观察物质的变化过程及其现象；实验用品：一支新蜡烛、火柴、一支干净烧杯、水、水槽、澄清的石灰水、一。