她是我的朋友教学设计

她是我的朋友教学设计

17.她是我的朋友 ↓ 小姑娘：伤得最重 迫在眉睫 生字：酒医拳 教学反思：1.初步读文时应该先让学生感知大意。我在设计教学环节时有留意到初读正字音，但忽略了整体把握这一部分。课文内容对于现阶段的孩子时浅显易懂。

1、《她是我的朋友》教学设计及反思第二课时

一、建立以学生为主体的课堂教学。在新的教育理念的指导下,我在教学中,较好的体现了学生自主探究、合作学习的教育思想,学生的个性和能力得到了比较充分的发挥。在整个教学过程中,我始终让学生成为学习的主人,圈画、思考、讨论、汇报……。

2、三年级下册《她是我的朋友》名师教学设计

让我们再来读一读最后一段话。读到这儿,你对阮恒,对“朋友”这个词语、对“她是我的朋友”这句话一定会有许多想法,请你拿起笔来,把此时最想说的话写下来。写给自己?写给朋友?写给大家?都行。想什么写什么。 学生写后进行交流,教。

3、《她是我的朋友》教学反思

《她是我的朋友》教学反思1: 《她是我的朋友》是六年制小学语文第六册的一篇精读课文,执教此课后,我对如何上好一堂语文课感触颇深。"过程目标"是新课程改革的"三维目标"之一,新的教学理念强调,要重视学生学习的过程。因此,在教学。

4、幼儿园小班社会教案:好朋友

总结:今天大家一定都交了许多的新朋友,有了朋友我们的学习生活会更有趣,大家在一起会更开心的。让我们团结友爱互帮互助吧! 板书设计: 我和同学交朋友 互相关心 互相爱护 共同进步 教学反思: 本次活动的目的是让学生学会与他人交往。

5、幼儿园中班语言教案:好朋友

在社会活动《好朋友》的教学设计中,我能根据本班幼儿的实际水平预设活动目标,能选择符合幼儿的年龄特点、贴近幼儿生活的教学内容来开展教学活动。在活动中,我运用了游戏法来激发幼儿参与活动的兴趣,通过欣赏故事引出活动主题,运用谈话引导幼儿。

6、《你是我的好朋友》童谣教案

我是你的好朋友。(用手有节奏地指自己)好朋友，好朋友，(用手有节奏地拍手)我们小手碰小手。(和朋友手心对手心拍手)相关 文章 ：1. 儿歌仿编教案 2. 儿歌《风娃娃》优秀教案设计 3. 《I like the ABC song》。

7、幼儿园小班语言教案:好朋友

在社会活动《好朋友》的教学设计中,我能根据本班幼儿的实际水平预设活动目标,能选择符合幼儿的年龄特点、贴近幼儿生活的教学内容来开展教学活动。在活动中,我运用了游戏法来激发幼儿参与活动的兴趣,通过欣赏故事引出活动主题,运用谈话引导幼儿。

8、幼儿园中班优秀音乐教案《好朋友》

设计思路: 在活动中我主要从导入——欣赏讨论——学习歌曲——尝试表现四个方面完成教学任务,遇到不认真听讲的幼儿,我会用很委婉的一句"我的好朋友在哪里呢?"来集中他们的注意力,这样一来,大家都会用最快的速度把心思回归课堂,起到。

9、幼儿园中班音乐教案《好朋友》

在社会活动《好朋友》的教学设计中,我能根据本班幼儿的实际水平预设活动目标,能选择符合幼儿的年龄特点、贴近幼儿生活的教学内容来开展教学活动。在活动中,我运用了游戏法来激发幼儿参与活动的兴趣,通过欣赏故事引出活动主题,运用谈话引导幼儿。