红领巾奖章三星章从三年级开始评选哦。
红领巾奖章是少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体，分为 基础章、特色章、星级章。所有中国少年先锋队队员和已入学准备加入中国少年先锋队的少年儿童都有机会获得。各级少先队组织要在已开展的“雏鹰争章”及其它奖章活动基础上，聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造主责主业，突出党团队的血脉关系和红色基因传承，不断加深少先队员对少先队组织和标志标识内涵的认识和理解，将“红领巾奖章”评价激励体系融入少年儿童在少先队组织成长的全过程，不断增强少先队员光荣感。
基础章共设红星章、红旗章、火炬章3大章目类别，适用对象为1-9年级的少年儿童，由学校少先队组织负责具体细化设置， 每学期定期颁发。
“红领巾奖章”基础章整体采用国旗红、金黄两色，红色块上有“中国少先队”字样。镂空以白色填充。基础章以圆、方、三角为基本形状，内部用五角星和红旗、火炬的轮廓显示章目类别。
红星章包括向阳章、传承章、立德章、立志章。红星章寓意少先队员在党的关心爱护下茁长成长，用实际行动传承红色基因，践行社会主义核心价值观。
个人三星章是说这个学生获得了红领巾基础奖章三星。
“红领巾奖章”又分为基础章、特色章、星级章。基础章+特色章后，晋级获得星级章。而基础章是必修章，也是红领巾奖章的核心章目，特色章是基础章的有益补充。本年级基础章设定的数量要占本年级全部奖章数量的三分之二及以上。
基础章的章目突出少先队组织的政治属性，以少年儿童政治启蒙、价值观塑造、组织意识培育为主要内容，评价激励过程贯通中小学1—9年级。基础章分为红星章、红旗章、火炬章三个类别。
作为学校少先队辅导员要清楚，“基础章”承载的内容就是少先队工作的主责主业。不管是“以章找内容”，还是“以内容来定章”都是要突出少先队组织的政治属性，突出党团队的血脉关系和红色基因传承。要把主要精力和工作中心花在达成这三个类别基础章所指向目标的达成上。
新时代少先队要把“立大德”“树公德”作为工作中心“基础章”是增强少先队员光荣感的重要参照。阶梯式成长激励体系的建立，最终目标是为树立和增强少先队员光荣感。要以“基础章”为最初级达成的一个个小目标，进而去争取星级章并不断晋阶。
特色章是红领巾奖章的选修章。
“红领巾奖章”聚焦政治启蒙和价值观塑造主责主业，突出党团队的血脉关系和红色基因传承，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的评价激励体系。
“红领巾奖章”是少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体，分为基础章、特色章、星级章。
一、基础章
1、基础章是“红领巾奖章”的必修章
“红领巾奖章”基础章的章目突出少先队组织的政治属性，以少年儿童政治启蒙、价值观塑造、组织意识培育为主要内容，评价激励过程贯通中小学1-9年级。
2、基础章章目共设3个类别，分别为红星章、红旗章、火炬章。
红星章章目下设向阳章、接力章、立德章、立志章。
红旗章章目下设梦想章、小主人章、团结章、健体章。
火炬章章目下设奉献章、劳动章、勇敢章、节约章。
每学年各年级至少开展3类基础章目下各1种基础章的争章。
二、特色章
1、特色章是“红领巾奖章”的选修章
“红领巾奖章”特色章是围绕“德智体美劳全面发展”自行设定颁发的特色奖章，作为基础章的有益补充。
2、学校根据本校特色，自行制定本校特色章自行设定颁发周期进行评定。少年儿童根据兴趣爱好选择参加。
三、星级章
1、星级章是“红领巾奖章”的荣誉进阶章
“红领巾奖章”星级章由全国、省、市、县、校级少工委评定颁发，分为个人和集体两个类别，共设五个星级，每年评选一次。学校一星章每年9月评选。
2、个人一星章从获得基础章的少先队员中产生，按照获得全部基础章的队员人数的30%评选个人一星章。
3、集体一星章的评选根据中队开展“红领巾奖章”开展情况，按照不超过30%的比例评选。
红领巾奖章基础章目式样由全国少工委设计的，其有关内容如下：
1、红领巾奖章是少先队组织给予少先队员的最高荣誉，由全国少工委颁发，年满6周岁以上的少先队员可以参与评选。红领巾奖章分为基础章、特色章和星级章。基础章目式样共设红领巾、红旗、火炬、团徽、星火等5个基础章目。
2、红领巾奖章基础章目式样的设计，体现了中国少先队的特点和少先队员的成长过程。红领巾奖章的图案设计，以少先队旗、队徽、红领巾为基本元素，以“五角星”、“红旗”、“火炬”等象征性图案为背景，体现了少先队组织的政治属性。
3、红领巾奖章的颁发，是为了激励广大少先队员积极进取、不断进步，更好地发挥少先队员的先锋模范作用。同时，也是为了表彰和激励广大少先队员在各项活动中取得的成绩和表现，激发他们的荣誉感和自豪感。
4、红领巾奖章的颁发，需要遵循一定的程序和标准。首先，需要由学校少工委或区级少工委组织评选，并报上级少工委审核批准。其次，颁发时需要佩戴红领巾、授予证书和奖章。最后，还需要在校园内举行颁发仪式，让更多的少先队员受到激励和鼓舞。
有关红领巾意义的内容
1、带红领巾的意义在于它代表了中国***的精神和优良传统。中国***是中国革命的领导力量，它领导中国人民进行了长期的革命斗争。红领巾代表着中国***在革命斗争中所坚持的信仰、理想和目标，它体现了中国***所倡导的全心全意为人民服务的宗旨。
2、带红领巾的意义在于它代表了少先队员的荣誉和责任。在中国教育体系中，少先队是一个重要的组织，它是中国***的助手和后备力量，也是中国青少年的主要组织。少先队员通过加入少先队，可以获得一种特殊的荣誉和责任。
3、带红领巾的意义还在于它可以帮助少先队员培养爱国主义情感和良好的品德。爱国主义是中华民族传统美德，它是中国人民对自己祖国深厚感情和责任感的体现。通过带红领巾，少先队员可以更好地了解自己祖国的灿烂文化和辉煌成就，从而激发他们的爱国主义情感和民族自豪感。
积极、正式、阳光。
红领巾奖章12个章基础章章目共设有红星章、红旗章、火炬章等3个类别。
其中红星章包括向阳章、传承章、立德章、立志章等4个基础章；红旗章包括梦想章、小主人章、团结章、健体章等4个基础章；火炬章包括奉献章、劳动章、勇敢章、节约章等4个基础章。
不是。红领巾奖章基础章是所有中国少年先锋队队员和已入学准备加入中国少年先锋队的少年儿童都有机会获得，不是人人都能拿。“红领巾奖章”是少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体，分为基础章、特色章、星级章，三种类别。
红领巾奖章的必修章是基础章，基础章分为爱党章、爱国章、爱队章。
红领巾奖章是少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体，分为基础章、特色章、星级章。其中基础章是“红领巾奖章”的必修章，分为三个类别，有爱党的红星章，爱国的红旗章。
爱队的火炬章，以圆、方、三角为基本形状，内部用五角星和红旗、火炬的轮廓显示章目类别，整体采用国旗红、金黄两色，重在培养孩子爱国、爱党、爱社会主义的情感。
红领巾奖章：
红领巾奖章是少先队组织给予少先队员的最高荣誉。红领巾奖章是少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体，分为基础章、特色章、星级章。星级章分为个人和集体两个类别，共设五个星级，五星章是红领巾奖章最高等级
少先队组织：
中国少年先锋队（简称“少先队”）是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的地方，是建设社会主义和共产主义的预备队。
少先队每年都会进行少先队代表大会（简称“少代会”），并选举新一任大、中、小队干部。
1949年10月13日是中国少年先锋队建队日，中国少年先锋队的创立者和领导者是中国***，党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。
获得红领巾奖章的条件
1、自觉遵守《中国少先队章程》和小学生规范，《中国少先队童程》和小学生规范是少先队员行为准则的依据。要获得红领巾奖章，必须严格遵守这些规定。
2、积极参加“阳光心语行动”、“体验教育活动”、“雏鹰行动”和“红领巾文明行动。”阳光心语行动”旨在培养队员积极健康的心理素质和乐观向上的心态。“体验教育活动”是为了让队员在亲身参与中感受生活、了解社会、增长知识。
3、在某一方面取得突出成绩，获得市级以上表彰。在某些特定的领域取得突出成绩是获得红领巾奖章的重要条件之一。这包括思想道德、学习成绩、才艺表现、社会实践等多个方面。
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