三年级语文古诗手抄报
灵动之美记三6班《古诗三首》诗配画手抄报
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9班《古诗三首》手抄报
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古诗词手抄报北卓头小学四年级
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古诗三首生字拼音组词：
嫱（qiáng）、呼韩邪（yé）、省识（xǐng）、夔州（kuí）、急暮砧（zhēn）、荆门（jīng）、朔漠（shuò），青冢（zhǒng、）渚（zhǔ）、繁霜鬓（bìn）
1、朔漠：北方沙漠地带。
《后汉书·袁安传》：“今朔漠既定，宜令南单于反其北庭。”
南朝 宋 谢惠连 《雪赋》：“於是河海生云，朔漠飞沙。”
唐 杜甫 《咏怀古迹》之三：“一去 紫台 连朔漠，独留青冢向黄昏。”
宋· 沈括《梦溪笔谈》：诸越则桃李冬实,朔莫则桃李夏荣。
宋 李曾伯《水调歌头·幕府有和，再用韵》：枣颊上秋色，朔漠寇南来。斧塘锋猬棼集，腥雾扫难开。
清 王韬 《答强弱论》：“ 元 明 版图，迥逾朔漠。”
2、“青冢”一词，出自对杜诗的一条注解：北地草皆白，惟独昭君墓上草青，故名青冢。冢指高大陵墓，这青冢便是个别致的专用词。昭君墓，一说在呼和浩特市南9公里大黑河南岸的冲积平原上。墓前雕有联辔而行的双骑塑像，马背上塑的自然是王昭君和呼韩邪单于。一说在晋西北与内蒙接壤的朔州市朔城区南榆林乡青钟村。
一、《四时田园杂兴·其二十五》作者范成大 朝代宋
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
白话释义：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
二、《稚子弄冰》作者杨万里 朝代宋
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
白话释义：
一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当钲来敲。
敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。
三、《村晚》作者雷震 朝代宋
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
白话释义：绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。
那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。
扩展资料《村晚》创作背景：
从这首诗风格看，这首诗约作于作者晚年隐居，游览农家之时（很可能为宋度宗年间）。
首诗展示的是一幅牧童骑牛晚归图，真正达到了“诗中有画”的境界。这是一首描写农村晚景的诗：在四周长满青草的池塘里，池中的水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样（是落山后），倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随意的吹奏。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。
五下语文第一课古诗三首生字组词如下：
昼：昼夜、 白号 、极号 、尽夜不息。
耘:田 、耕 、春耕夏。
桑：桑树 、蚕桑 、桑叶 、沧桑 、沧海桑田。
晓： 拂晓 、破晓 、报晓 知晓、揭晓。
多音字 :
解：jie解含衡释jie押解 xie浑身解数供: gong供品 gong提供形近字 :
尽(冒夜和尘)、尽(尽头)、(耕)耕(耕地）。
晓(报晓)、浇(浇水)。
生字如何记得牢记得快
1、拆字记忆法
可以把一个较繁的字拆成几个单独的字来记忆。如“赢”字可拆成“亡”、“口”、“月"、“贝”、“凡”；腐”字可拆为“一”"付"“肉”等。这类字有:路、明、冀等。
2、简笔画识字
有些字体就像一幅画，例如山这样的字体，可以用简笔画的形式来记住生字，把“山”字想象成幅画，画成像山一样的画画。这样就比较容易记住了。
3、实物识字法
实物识记就是让孩子直接看到实物进行认字，使孩子了解字义，从而记住生字，可以看到什么就教孩子什么，可以在家里相关的物品上写上相应的字，让孩子多加接触。
4、猜迷语记忆法
猜谜语，玩游戏，是孩子最喜欢，谈棚做可能用这种方法可以让孩子更加的喜欢，喜欢也会记得更加的牢固。用猜谜语的方式让孩子记生字，家长可以自编一下帮助孩子记忆
5、编儿歌识字法
家长可以找一些儿歌，让孩子学，儿歌一般都比较容易记住，朗朗上口的。
课文1 古诗三首
1 给我会写的字组词。
融 融化 融合 融通
燕 燕子 乳燕 燕窝
鸳 鸳鸯 海鸳 鸳凤
鸯 鸳鸯 鸯锦 鸯龟
惠 恩惠 实惠 优惠
崇 崇尚 崇高 崇拜
芦 芦苇 芦柑 芦荟
芽 发芽 豆芽 麦芽
梅 梅花 杨梅 腊梅
溪 小溪 溪水 溪谷
泛 广泛 泛滥 泛应
减 减少 加减 减肥
2 会认字加拼音组词。
鸳yuān（海鸳） 海鸳是信天翁的别称。
鸯yāng（鸳鸯） 惠huì（恩惠）
崇chóng（崇尚） 豚tún（海豚）
减jiǎn（减少）
3 多音字
行xíng（行走）háng（银行）
得dé（得到）děi（我得）
地dì（地球）de（高兴地）
4 近义词
融—溶 暖—热 满—遍
欲—想 尽—完 添—增
5 反义词
迟—早 香—臭 暖—冷 外—里
短—长 晴—阴 减—加 晚—早
6 诗意
《绝句》
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
意思：春天来了，在明媚的阳光映照下，山河无比秀丽。春风中飘散着花草的芳香。溪边泥土湿软，小燕子翩翩地飞来飞去，衔泥筑巢。暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
《惠崇春江晚景》
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
诗意：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水回暖。河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。
《三衢道中》
诗意：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，（我）乘小船到小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树投下的树荫，与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些许幽趣。
7 课文主旨
《绝句》是诗人杜甫的作品，描绘了春日的草堂周围生机盎然的春色。这首五言绝句，格调高远，意境清新，勾勒出一幅春天的图画。自然流畅，不露雕琢；描摹景物清丽工致，浑然无迹，风神别具。表达了对春天美好的赞美。
《惠崇春江晚景》是一首题图诗，向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。
《三衢道中》这是一首纪行诗，写诗人行于三衢道中的见闻感受。诗作写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。
课文2 燕子
1 给我会写的组词。
凑：凑数 凑合 拼凑
拂：吹拂 飘拂 拂尘
集:集合 集会 集结
聚:欢聚 聚合 聚会
形: 形状 图形 圆形
掠: 掠过 掠夺 抢掠
偶:偶尔 偶然 偶像
尔:尔后 偶尔 燕尔
沾:沾光 沾染 沾亲
倦:疲倦 困倦 厌倦
纤:纤细 纤弱 化纤
痕:痕迹 泪痕 裂痕
2 给我会认的字加拼音并组词。
伶(líng)伶仃 名伶
俐（lì） 俐索 伶俐
闲（xián）闲适 闲散
散（sǎn）闲散 散户
杆（gān）旗杆 标杆
翼（yì）左翼 羽翼
漾（yànɡ）荡漾 浮漾
3 多音字。
圈：juàn 羊圈 猪圈
quān 圆圈 铁圈
转：zhuǎn 转身 转让 转业
zhuàn 旋转 转动 转圈
杆：gān 旗杆 电线杆 桅杆
gǎn 笔杆 枪杆 杆秤
似：shì 似的
sì 似乎 相似 如花似玉
4 近义词。
俊俏—俊美 偶尔—偶然 增添—增加
聚拢—聚集 一转眼—一眨眼 一瞬间
5 反义词。
乌黑—洁白 活泼—呆板
轻快—沉重 增添—缩减
6 课文理解：
（1）《燕子》这篇课文描写了活泼可爱的燕子，表达了作者光彩夺目的春天的热爱之情。
（2）一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
这段主要写了燕子的外形特点。
这句话运用了（比喻）的修辞手法，把（燕子的尾巴）比作（剪刀）。
（3）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
“都像赶集似的聚拢来”采用了拟人的修辞手法，表现了春天万物复苏的景象。
……像……似的……：太阳像一个大火球似的在天空燃烧着。
孩子们的笑脸像花儿似的美丽。
天上的白云像棉花似的洁白。
（4）在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
描写燕子飞行的动词有：斜 掠过 横掠 沾。这些动词突出了燕子的身子轻巧 动作机灵。
“掠”是轻轻擦过的意思，体现了燕子飞行的轻快灵活。
（5） 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！
这是一个比喻句，文中把电线比作五线谱，把燕子比作音符。这样打比方的好处是：使句子更加生动形象。
“春天的赞歌”是指：赞颂春天万物复苏，大地一片生机的歌曲，反映了作者对大自然和对生活的热爱。
7、课文主题：
课文以燕子为记叙的线索，按燕子的外形 燕子为春光添趣 燕子怎样飞行和停歇的顺序，以优美的语言，描写了燕子的特点和春天的美丽，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天的热爱之情。
课文3荷花
1、 给我会写的字组词。
瓣（bàn） 花瓣 蒜瓣 瓣膜
蓬（péng） 蓬松 莲蓬 蓬乱
胀（zhàng） 膨胀 肿胀 饱胀
裂（liè） 分裂 破裂 决裂
姿（zī） 姿态 姿势 舞姿 丰姿
势（shì） 姿势 趁势 水势 流势
仿（fǎng） 仿造 摹仿 模仿 仿佛
佛（fó） 佛像 佛祖
随（suí） 跟随 随后 随便 随意
蹈（dǎo） 舞蹈 蹈海
止（zhǐ） 停止 阻止 止境 岂止
2 、多音字。
挨āi（挨近） ái （挨冻）
佛fó（佛教） fú（仿佛）
骨gǔ（骨头） gū（花骨朵）
3、近义词。
清香—芳香 赶紧—赶快 好像—仿佛
如果—假如 挨挨挤挤—摩肩接踵
4、反义词。
展开—合拢 破裂—完整 停止—开始
快乐—悲伤 粗心—仔细
5、理解词语。
莲蓬：莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲的果实。
翩翩起舞：形容轻快地跳舞。
6、词语搭配。
一(阵)清香 一(个个)大圆盘 两三(片)花瓣儿 一大(幅)画
一(朵)荷花 一(池)荷花 一(阵)微风
(碧绿)的大圆盘 (雪白)的衣震
7 、 词语拓展
形容人多的四字词语：
挨挨挤挤 人山人海 座无虚席 水泄不通
济济一堂 络绎不绝 车水马龙 摩肩接踵
AABC式的词语：
翩翩起舞 井井有条 频频点头 念念不忘
滔滔不绝 历历在目 欣欣向荣 亭亭玉立
8 教材解读
课文是按看荷花的顺序来写的。全文共五个自然段，第一自然段写去公园看荷花;第二 三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态;第四 五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。
9 句子解析：
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这句话把荷叶比作碧绿的大圆盘，突出了荷叶又绿又大又圆的特点。
（2）读了这篇课文，谁能说说作者是从哪几个方面来描写荷花的？
作者从荷花的香味 姿态 颜色等方面生动形象地写出了荷花的美，尤其是对荷花三种不同的姿态描写得更是淋漓尽致。
课文4昆虫备忘录
1、多音字。
似sì （似乎）shì （似的）
壳ké （贝壳） qiào （甲壳）
2、 近义词。
琢磨—思考 过去—从前 灵敏—敏锐
收拢—合拢 漂亮—美丽
3、反义词。
完整—残缺 喜欢—讨厌 灵敏—迟钝
收拢—舒展 严丝合缝—漏洞百出
4、理解词语。
琢磨：思索；考虑。
形象：能引起人的思想或感情活动的具体形状或姿态。本文中指相貌 样子。
款款：慢慢地。
严丝合缝：指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞。
复眼：复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现，同样结构的器官亦有在双壳纲身上出现。
备忘录：任何一种能够帮助记忆,简单说明主题与相关事件的 文字或语音资料。
5、词语搭配。
视觉(灵敏) 颜色(鲜艳) 身体(粗短)
6 词语拓展。
AABB式词语：顺顺溜溜 简简单单 密密麻麻
整整齐齐 马马虎虎 模模糊糊 摇摇摆摆
7、中心思想。
本文讲的是四种昆虫:蜻蜓 独角仙 瓢虫和蚂蚱，揭示了它们各自的小秘密。语言生动 有趣，很诙谐。描述生动，特点突出，表现了童真童趣，表达了对大自然的喜爱之情。
农村晚景。
五年级下册语文第一课古诗第三首《村晚》是农村晚景的意思，译文是水草长满了，池塘池水漫上了塘岸，山像是街着落日似地倒映在波光荡漾漾的水面上，牧童回村时横坐在牛背上，手拿短笛悠闲的，随口乱吹，谁也听不出吹的是什么曲调。
《村晚》是南宋诗人雷震创作的一首七言绝句，诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。
五年级下册第一课古诗三首的生字有：
昼、耘、桑、晓、供、稚、漪
易错字：“昼”注意下半部分是“旦”；“晓”右上部分没有点，注意与“戈”区分开。
分别组词：
昼zhòu：昼夜白昼极昼昼夜不息
耘yún：耘田耕耘春耕夏耘 耘地
桑sāng：桑树蚕桑桑叶沧桑桑葚
晓xiǎo：拂晓破晓报晓知晓、晓得
供：供应、供货、提供、供给、供职、口供
稚：幼稚、稚嫩、稚气、稚子
漪：涟漪
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