引言：家庭教育对于孩子的成长来说是非常重要的，在孩子成长过程中，他的性格行为，举止语言，包括各方面都是受到家庭的感染，而且在孩子成长过程中，大部分时间都是在家庭当中度过的，所以影响是非常大的。俗话说得好，父母是孩子的第一任老师，但是有些家长可能没有注意到这个家庭对于孩子教育的影响，所以就会让孩子在成长之后面临各种各样的问题，那么做好家庭教育，对于孩子的身心健康成长是极其重要的。想要做好家庭教育，家长就要重视环境对于孩子的影响，要营造一个好的生活环境给到孩子，才会让孩子感受到爱和温暖，也会让孩子懂得感恩。家长也要注意自己的言行举止，因为孩子在小的时候，他的一言一行总是会模仿父母的，所以家长要以身作则，给孩子树立起良好的榜样，这样才会让孩子学习到好品格。
尊重孩子，遵循孩子的发展家长在教育孩子的过程中，要了解孩子的心理，尊重孩子的心理发展规律，因为在孩子成长过程中，他会随着接触的事情不一样和心理变化，孩子会有一些问题的出现，那么就需要家长把握这个阶段，通过各种方法加强和孩子的交流，让孩子变得更加优秀，也要做到尊重孩子，这样才会让孩子有自尊心。
教会孩子正确认识自己孩子在小的时候他是很难能够做到真正的认识自己，是很容易随着外界的变化变得容易骄傲或者容易自卑，所以在这个时候变家长需要正确的引导孩子认识自己，意识到自己的优点所在，同时也要意识到自己的缺点，如果遇到挫折的话，不要害怕也不要自怨自艾，也不要去嫉妒别人，要正确的去解决问题。
最后家长要意识到，对于孩子的教育并不是只是简单的物质上的满足，更多的是对于孩子心理上的关爱和呵护，同时家长也要意识到教育孩子是一个长期的事情，要有足够的耐心，掌握好的教育方法，才能够让孩子得到真正的健康成长。
家庭教育有四大规律可循
家庭教育有四大规律可循，很多家长都会担心自己的育儿方式不够周全，出现问题就说明孩子的成长还有进步的空间，父母对于孩子不必急于求成，教育是一个漫长的过程，下面跟大家分享家庭教育有四大规律可循。
家庭教育有四大规律可循1第一规律：别错过最佳期
早期教育的最佳时期是在0-6岁。冯德全强调，错过了这个最佳时期往往于事无补。就拿听音乐来说，在婴幼儿时期，孩子的听觉十分发达，可以分辨钢琴上88个半音的音调，错过了音乐开发的最佳期，到少年的时候再去听钢琴，只能听准44个半音。而到了中年，几乎就是“五音不全”。
第二规律：两个“生命”要同时养育
我们把身体健康当作孩子的第一生命。对于第一生命，家长照顾得无微不至，关心孩子吃饱、穿暖、少生病，但却往往忽视了孩子的心理健康。冯德全说，我们把心理健康当作孩子的第二生命，如果心理不健康，将很难成才。从小实行胎教，多参加体育运动，学习与他人交往，学习音乐舞蹈、美术造型，种植花草，饲养小动物等活动可以让孩子受益无穷。
冯教授解释说，“学习交往”可以让孩子做到“半岁不认生、周岁会串门”；“音乐舞蹈”则能培养美感；“种植饲养”会让孩子学会热爱生命；“体育运动”让孩子变得开朗、乐观、勇敢、合群等，这些都是第二生命的“核心”。
第三规律：看图识字，阅读广泛
“孩子太小，教他看图识字太难，等上了小学自然就会了。”这是家长的普遍观点。可冯德全教授认为，认字和阅读对婴幼儿来说非常重要，他们将从小养成阅读的好习惯。况且识字阅读并不难，因为对于婴幼儿来说，认东西和认字是一回事。只是因为父母天天说，孩子的模仿能力强，因此不到一岁就熟练掌握口语了，但认字和阅读训练的机会少就需要家长有一点技巧和耐心了。
冯教授主张用生活渗透法、趣味阅读法、游戏活动法帮助孩子认字和阅读。让每一个孩子都能像学会认物、走路、说话、听音乐一样，会在不知不觉中三岁脱盲阅读，五六岁博览群书。
第四规律：把性格培养放在首位
俗话说“性格决定命运”，好的性格是人生成功或成才的保证，是智力发展的动力。因此，冯德全教授认为，性格培养是早期教育中最重要的。塑造一个人，就要从性格培养开始。所谓“三岁看大，七岁看老”，说的就是在三岁之前性格的第二次孕育（第一次是在胎儿期）。
冯教授曾经在武汉市武昌区对1000名独生子女的调查发现，性格优良的占18%，而性格不良高达82%，其中有25%性格恶劣，任性、霸道等。他表示，在家庭教育里，从小应注意培养孩子“七大优良性格”―――快乐活泼、安静专注、勇敢自信、勤劳善良、有独立性、有创造精神、长大了做大事的英雄气概。
冯教授强调，好孩子不是打骂出来的。家庭环境、父母的爱、父母的言行都是影响孩子发育发展的“潜在力量”。没有一个孩子能在父母的抱怨下成才，也没有一个孩子会在父母的打骂下学好，培养一个孩子依靠的是潜教育。父母就是孩子的楷模。
此外，积极暗示同样重要。消极言行往往会打击孩子的自信心，所以，对孩子要多鼓励，多给予支持。
家庭教育有四大规律可循2家庭教育的十大原则
第一，平等原则。
心理学研究证明：孩子与父母平等的争辩，不仅是互爱的一促体现，而且能够帮助孩子树立信心，明辩是非，丰富想象力和创造力。而“独裁”对孩子人格的影响是灾难性的。许多家长觉得辛辛苦苦赚钱养孩子，孩子就应该听自己的，必须服从自己。这种观念应该改变，要把孩子看做是与自己平等的人。
第二，尊重原则。
我们尊重孩子，孩子才能尊重我们，有的家长只希望孩子对自己言听计从，而不能有自己的观点或者申辩一下，否就对孩子大声训斥。这种孩子长大后很可能是一个人云亦云的人，没有自己的观点。
第三，感情交流原则。
很多家长错误地认为：“有书你读，有饭你吃，有衣服你穿，还想什么 ”但人的成长不但需要物质，也有精神、情感的需要。家长忽略孩子的精神、情感需要，孩子和家长就没话说。长期下去，儿女和家长相处会变得越来越尴尬。
第四，自由原则。
很多家长把孩子管得很严，却往往吃力不讨好，甚至引起悲剧。应相信孩子的能力，给孩子一个自由发展的空间。
第五，统一原则。
家庭的教育要和学校统一，否则孩子无所适从。另外，家庭成员之间教育的观念要一致，否则孩子不知道听谁的'，结果就谁的都不听。
第六，榜样原则。
家长是孩子第一个模仿的对象，家长一定要做好榜样，别在孩子幼小的心灵里种下不良的种子。
第七，信任原则。
谎言是从不信任中来的。如果你从孩子小时就很信任他(她)，孩子就没有说谎的必要。
第八，宽容原则。
人非圣人，孰能无过 孩子在成长的过程中，自然会经常犯错误。家长应该宽容地对待，大可不必“小错大骂，大错木棒侍候“。
第九，鼓励原则。
许多家长有个坏习惯，当孩子取得好成绩时便说：“是不是偷看来的 ”当孩子成绩差时又说：“你从来都是这样差的。”尽管是很随意的一句话，却大大伤害了孩子的心。在家庭生活中，应该多鼓励孩子。
第十，方法转变原则。
教育方法要随孩子的年龄的增大而不断改变。
总之，不管你采取什么方法来教育孩子，只要让你的孩子感到生活很幸福，很愉快，健康，乐观，他(她)富有爱心，充满信心，对前途满怀希望，那么，你就是成功的家长。
家庭教育是孩子成长非常重要的一个环节。父母在孩子的教育、成长中扮演了极其重要的角色，发挥着非常大的作用。从父母的角度，我们特别总结了几点教育孩子应该注意的问题，供大家参考。
一、了解孩子成长的规律
父母教育孩子的过程中，容易出现三种误区：一种是把自己的期望全部寄托在孩子身上；第二种是对孩子溺爱娇惯；第三种则是放任不管，任其自由发展。这都不对。
父母要重视孩子的教育，了解孩子的需要，了解孩子每个阶段的发展规律。孩子自己想要什么，我们父母往往忽略了，不太在意。很可能，孩子已经对学习产生了厌恶，对社会产生了对抗，对责任想要逃避。而且因为孩子在教育成长过程中间存在缺失，所以他们的能力很可能畸形发展，有些很发达，有些没有开发。这样等到孩子长大了，面对社会、家庭、工作，面对种种的压力，面对社会上种种类型的人，很可能不能理性地对待，圆满地处理；往往心中淤积了很多压抑、愤怒、烦躁、孤独，积累了很多负面的东西。这对孩子身心的损害会非常大。
二、爱孩子
如果没有爱，对孩子的教育，对孩子的成长，都失去了最重要的意义。只有充满了爱，真正地为孩子好，才会潜心研究，关注孩子的成长历程，关注孩子自己需要什么，才能看清楚孩子的前景。父母对孩子的爱应该是无私的，尽可能不掺杂自己的想法、自己的观念。如果掺杂了自己，这个「爱」就变质了，容易变成自私的爱，控制的爱，有欲望的爱。这种「爱」会使孩子痛苦，不舒服。
父母对孩子能够提供的就是爱，就是有益的帮助，就是把我们这一辈子学到的东西，有益的方面提供给孩子，做孩子的基石，让孩子站在父母的肩膀上成长！孩子的心灵，不是我们所能安排的，我们只能够影响，只能够给予爱，我们要通过教育，尤其重视孩子的心灵，让孩子在快乐中间、愉悦中间成长起来。
三、尊重孩子
父母要尊重孩子的需求，充分了解孩子的状况，把孩子的成长放在首位，允许孩子和我们不一样，不将自己的价值观强加于孩子身上。
每个孩子因为自己的生长环境各不相同，个性上一定都存在很大的差异。我们要尊重孩子的现有状况。无论孩子现在是什么样子，我们都要尊重，根据孩子现有的状况进行引导。我们对孩子的期望，应该建立在孩子实际情况的基础上。如果孩子不具备这些能力、潜能，我们又抱着不切实际的期望，结果必然是父母痛苦，孩子痛苦。
我们观察孩子的现状，看看他是什么「根器」的人。如果是「上根器」，我们通过培养，可以帮助孩子能够达到理想的状况；如果是「中根器」，我们按正常培养孩子，培养他具备一定的学习、生活能力，将来在社会上能够自食其力；对于「下根器」的孩子来说，我们能把他养活大了，让他自己有自立的能力，甚至能有一技之长，自己能照顾自己，不给社会带来负担，这就很好了。而不要以一些特别的、孩子达不到的要求为标准，去判断孩子是否成功、是否失败，这恐怕都是错误的。
四、为了孩子，努力完善自己
我们往往都会认为「我是完美的，我是没有缺点的」。在孩子面前更是如此！因为孩子没有反抗能力，被我们所控制。孩子越小，父母控制能力越强，表现的都是父母自己的种种个性。而且父母容易肆无忌惮，将自己最恶劣的方面充分的暴露、表达出来，因为父母认为「孩子是我的」，所以不懂得节制自己。
父母作为孩子天然的学习观摩对像，孩子在成长过程中间，不由自主、不知不觉就会受到父母影响。孩子天然在吸收、模仿我们父母。父母是善的，他模仿善的；父母是恶的，他模仿恶的。甚至父母一些不经意的一些特点，孩子都能模仿到。因为什么呢？这些东西它不是靠语言，不是靠文字，它是靠全部的信息、全部的印象、全部的表现、全部的学习，它是这样的。这就是模仿的秘密。
所以，为了孩子将来完善，我们现在自己就得完善。父母一定要和孩子一起成长。父母要重视啦！要重视母教，重视家庭教育，重视因果教育。所以我们父母一定要自己遵守善恶标准，每天坚持正能量学习，每天自省，不断地改过，让自己不断地进步。这样，孩子天然会模仿父母的，天然就会改变。
五、真诚平等对待孩子
我们往往有一个观念，认为孩子小，不懂事。孩子缺乏专注力，有时候可能做些错事，往往家长、老师对孩子用训斥、责骂、不耐烦等种种态度来对待，以为这样是帮助孩子进步，孩子就可以学到知识了。这其实是错误的。对孩子应该平等对待，不能因为他小，他不懂，我们就忽悠他，不耐烦，或者不把道理讲清楚。这些，都会引起无数的问题。父母对孩子一定要真诚。有什么事儿，我们根据实际情况要交代清楚，说明白，让孩子听懂、安心，这很重要。这样孩子也是一个参与者，在参与过程中间，他也学会了如何面对事情，观察事情，处理事情。我们不要一味地规避，不要以为孩子小就不懂。其实从小我们就应该在和孩子相关的一些事情上让孩子参与进来，这其实是最好的。最重要的是让孩子养成一种健康的处理问题的方式。
六、在孩子面前勇于认错
我们父母应该做到诚实、真诚，诚实地去表现我们自己，表达我们所知所想。这样给孩子的熏陶教育，知道父母也会犯错误，但至少有一个最优秀的品质，就是说真话，诚实。对孩子，我们也敢说「我们也有错误，我们也有不足」。那就给孩子留下了一个最宝贵的经验，引导孩子自己也能建立起认错的态度。这样孩子长大以后，他也会认错，他也能进步。如果孩子有诚实和能够认错这两个最优秀的品质，这个孩子就错不到哪里去。所以说我们自身素质和行为至关重要，原因就在这里。只有不断认识错误，不断地提高进步，才能改正错误，才能不断地找到正确之路。这一条是有很高要求的，是个巨大的闪光点。我们现在提倡父母也要每天自省，总结自己一天做错了什么，以后加以改正，真正成为孩子的正面榜样！。
七、不拿孩子和别人比较，而是鼓励孩子超越自我，创造条件让他成长
我们教育孩子，不去简单、粗暴的指责他：你和谁比，有多么的差；你和谁比，哪里不好。千万不能这样了！要用一个平常的心态去对待自己的孩子，只要他身心健康，积极向上，就是一个成功的孩子。家长、社会，都要给孩子形成这么一种影响，形成一种普遍的氛围，让孩子在学习中间知道，自己每天都在进步，每天都在超越自我。这样，孩子就在不断地学习中间成长了。我们引导孩子慢慢地继续接受教育，继续学习一些基础的知识、能力，慢慢提高自己的素养。在学习课本知识的同时，我们要引导孩子学习一些因果教育的内容，用因果规律、善恶标准去审视现有的一切，看看自己哪些地方出问题了，然后自我改正，走上一条正确的人生大道。
无论孩子发生什么情况，我们都要耐心细致，不去比较，不让他感到压力，而是给予他鼓励，创造条件让他成长。我们只要给孩子建立起这个观念：为自己设立的最高标准，就是学到了，尽力了，进步了。如果你尽力而为了，从整个一生来说，就绝不会失败。我们给每一个孩子、每一个人，包括我们自己都要建立这种观念，这种价值，就没有问题了。
八、对孩子耐心细致，切忌简单粗暴生硬
父母不要以粗暴生硬的方式来管教、对待孩子。因为对于孩子来说，他模仿的就是父母，父母无论说的对还是不对，无论表现的是什么样子，喜怒哀乐，孩子都看在眼里，记在心上，慢慢地如果这样的现象重复得多了，孩子也会如此。这样，实质上给孩子带来的是痛苦。孩子长大以后，对待别人，对待一些事情，也会表现出生硬的态度、简单粗暴的这些方式。所以对待孩子要耐心细致，尊重孩子、理解孩子，用孩子可理解的这些语言、这些事例去解释、去说明，平等地对待。尤其要不得的是父母与孩子发生了冲突，在对抗之间说出的「过头话」，无论我们怎么对，「过头话」都起不了效果，孩子听不进去。所以如果出现冲突的时候，最好的办法就是双方走开，各自找一个地方冷静下来，等到冷静下来了再思考这个问题，然后坐在一起心平气和地去分析、说明，指出这个问题它错在那里，危害在什么地方，应该怎么做。
“望子成龙、望女成凤”是每一个家长的心愿，如何才能让我们心目中的天使羽翼更加丰满呢 宝宝成长的动力源泉在于父母、在于家庭教育。下面是我为大家整理的家庭教育的原则和要求，欢迎参考~
家庭教育的原则和要求1.成长要以大脑建构为原则
教育的意义就是为了大脑的成长，并不是为了学会一个东西，因为脑的成长是一生中必须要完成的一个基础工程。如果家长所做的仅仅是为了让孩子学会、记会、背会一个内容的话，那么，孩子脑发展的效率就会比较低。另外，如果长时间采用这种教育方式的话，最终导致孩子人生的起点将会不同。由于不断地给孩子的大脑提供发展所需要的.信息，而使得脑结构的建构变得更加复杂，尤其是使大脑皮层中的横向脑、纵向脑、情感脑、运动脑相互连接起来，这样就会使孩子的大脑更加强大。
2.教育应以快乐的体验为原则
孩子出生以后，我们要给予孩子最好的礼物就是快乐。如果孩子没有愉悦的心情，没有兴奋的状态，虽然可以得到一些知识，也得到一些脑开发，但是对于未来以情感为主的发展之路，就不能起到一种很好的助力作用，甚至可能会产生阻碍。
高兴的时候，大脑是一种兴奋的状态，这时得到信息的效率是非常快的，相反，处在抑制、郁闷的状态时，它所获得的能量就会相对减少。所以我们要认清这样一个实实在在的问题：大脑具有以情绪来影响学习效率的功能。在孩子的成长过程中，第二个原则就是一定要让孩子在快乐中长大。
3.运动和游戏的原则
孩子的成长具有生物性，这就要求孩子要不断地去做新的探索和尝试。孩子在意的不是“失败”或“成功”，孩子的任务就是要“尝试”，而不是单纯地接受道理或者是与非、对与错的评价。
那么，所有的尝试要靠什么来完成 一定不是一个限制的环境。就拿小孩子来说，他需要的环境应该是个移动的环境，在移动中他能用身体的感觉器官感受更多的信息。比如，小孩子看到一个感兴趣的东西，他就会过去，靠什么过去呢 爬过去或者走过去。有了这样一个欲望，孩子就产生了爬或走的行为，他就会努力地去学爬，学走。如果这个欲望很急切，他就会快速地爬或者走向这个目标，用眼睛观察然后大脑指挥他的手去抓这个东西，完成手眼协调的过程，这样一个由动来引起大脑改变的方式，就是教育中的主要方式。
如果你只是用静态的方式给孩子讲道理、讲知识，这种教育无疑不是最好的选择。它虽然看似在形式上与我们现在的教育相同，但事实上它给孩子大脑带来的改变却是有限的。家长总认为：我一天也没闲着，一会儿坐着给他讲讲这个，一会儿抱着给他讲讲那个，好像一直没有闲着，但是孩子得到的却是非常有限的。所以，孩子的成长一定是一种以“动”为主要形式的教育方法。这样孩子才能真正地感到快乐，感到幸福。
4.以多元复合的模式为原则
在孩子的成长过程中，视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤触觉和本体感觉可以同时接触外界的信息，并且能传送到大脑，所以教育不应该是单一的方式，我们要做的是给孩子多方面的刺激。
比如：给孩子讲故事，或者看一个，这样的过程都是单一信息输入的过程，这样的教育不能让孩子在相同的时间内得到更多的信息。所以，在孩子的整体教育中，应该注意多元、复合的模式，就是说将视觉、听觉等信息同时给予孩子，这样孩子大脑发展的效率才是最高的。
以上四项教育原则并行，就像一艘顺利航行的轮船，大脑是这艘船的船体，游戏和运动是船桨，而快乐是船帆，多元化的教育模式就是托起这艘船的海水。一个快乐的孩子，在游戏和运动当中，迎着向上成长的生命力量，用身体的更多器官感受这个世界，这样的方式就是大脑科学复杂的建构过程。所以，家庭教育的这四项原则，无论是教育者还是家长都需要紧紧牢记的，这样才能更好地帮助孩子完成成长任务。
学前儿童家庭教育应遵循爱和尊重孩子，知己知彼，培养兴趣，关注身心健康，培养良好的行为习惯。
1、爱和尊重孩子。爱和尊重是教育中最基本的原则。家长应当以身作则，用温暖的言语、关心的目光和耐心的行动给孩子以爱。
之所以尊重孩子，是因为孩子是有尊严的，每个孩子都应当得到尊重和关注。家长应当尊重孩子的个性特点和思维方式，倾听孩子的需求和想法，鼓励孩子做自己喜欢的事情，并且给孩子足够的自由。
2、知己知彼。孩子的成长是一个变化无常的过程，家长需要了解孩子的个性、兴趣爱好、思维方式和发展阶段，以便在教育孩子时更加得心应手。在了解孩子的同时，家长也要了解自己的心理和行为反应，以便更好地与孩子沟通。
3、培养兴趣。兴趣是孩子成长的动力，家长应当积极创造条件，鼓励孩子做自己感兴趣的事情。
通过丰富多彩的活动，家长可以引导孩子接触不同的事物，扩大孩子的经验和视野。此外，还可以鼓励孩子看书、听故事、玩游戏等等，以培养孩子的阅读兴趣、语言表达能力和思维能力。
4、关注身心健康。健康是最基本的幸福，家长应该重视孩子的身心健康。从日常饮食、作息、运动、休息等方面着手，为孩子提供一个良好的健康环境。家长还应该注重孩子的情感健康，尽可能地避免给孩子过大的压力和负面情绪，以及过分的惩罚和批评。
5、培养良好的行为习惯。好习惯是成功的基础，家长应该从小培养孩子良好的行为习惯。这包括注意卫生习惯、礼貌待人习惯、学习积极习惯、安全意识习惯等等。家长应该为孩子制定一些小目标和计划，让孩子能够养成规律、有序、坚持的好习惯。
总之，学前儿童家庭教育不仅是孩子成长的必经阶段，也是家庭成员共同成长的过程。在培养孩子优质素质的同时，家长也需要关注自己的育儿方式和行为习惯，以便在亲子关系中达到和谐、平衡和愉悦的状态。
所谓家庭教育的原则，是指家长在实施家庭教育时必须遵循的基本要求和基本准 则。根据家庭教育的特点和作用结合实践的经验汇总出以下家庭教育的原则。
一、循序渐进，量力而行的原则
循序渐进，量力而行的基本含义是指在家庭教育中必须根据孩子身心实际发展水 平，遵循由易到难逐步提高的顺序进行，要贯彻好这一原则，做到以下几点：
第一、全面了解孩子身心发展的实际水平做到力量而行。
要使教育获得成功，就全面了解孩子身心发展的实际水平，遵循孩子生理和心理 的发展规律，以此考虑教什么，怎么教。因此，在家庭教育中，家长一定要全面了解孩子 身心发展水平和所学知识的实际水平。在此基础上选择合适的教育内容和有效的教育方法，才能达到理想的效果。
第二、要循序渐进地传授知识，培养能力，不要急于求成。
每一门科学文化知识都有它自己由浅到深，由易到难的逻辑顺序，而且有一定的 连贯性。在向孩子传授知识的时候，要注意新旧知识的联系，增强知识的系统性。既 要注意巩固孩子已学过的知识，又要启发孩子学习新的知识，并要启发、诱导孩子进 行独立思考，逐步培养孩子系统思考问题的能力，要注意观察，了解孩子掌握知识的 情况，当孩子对所学知识尚未理解时， 不要急于教新的内容，要按照秩序渐进、量力而行的原则向孩子传授知识。 二、因材施教，全面发展的原则
因材施教，全面发展就要根据孩子的年龄特征个性差异及身心发展水平，确定教育内容和要求。运用适当的方法，有的放矢地进行教育，使孩子按照德、智、美、劳全面发展的要求健康成长。
孩子的年龄、个性发育程度不同，其生理和心理特征就有所不同，身心发展水平 也存在差异这是客观存在的。家长一定要根据孩子的具体情况，有针对性地做好孩子的教育工作。每个孩子的个性，气质、爱好、智商都有所不同，家长应该根据自己孩子的具体情况，采取适当的方法，进行有针对性的教育，按照因材施教全面发展的原则，对孩子进行文化知识，思想品德和行为习惯等方面的培养。同时要根据孩子身心的规律，因势利导，循序渐进，对孩子进行启发，引导和帮助。
三、要求一致，教育统一的原则
这一原则是指在对孩子进行家庭教育中，家庭成员要互相配合，协调一致，使孩子的品德和行为按照统一的要求发展。孩子的思想品德和行为习惯的形成既是一个长期发展的过程，又是一个连续完整的过程。因此，在家庭教育中，应遵循教育统一的原则。只有家庭成员对孩子的教育互相配合协调一致，有统一的认识和要求，就能取得良好的效果。因此，在对孩子进行教育时，家庭成员应做到互相配合、步调一致，即使意见有分歧也不能在孩子面前暴露，否则会给孩子身心发展造成不良影响，这是父母在教育孩子时应当注意的。因此，家庭教育要取得成功，家庭成员在教育孩子的问题上，采取一致态度是非常重要的。
孩子良好品德和行为习惯的养成不是讲一次道理或做一两次练习就可以办到的，而是要经过多次练习不断强化和巩固而成的。家庭成员对孩子教育的态度和要求一 致，就会促使孩子对某些品德和行为进行多次练习，不断强化和巩固，从而形成良好品德和习惯。
四寓教于实践活动的原则
家庭是孩子的最早的课堂，参与家庭生活是孩子最早的实践活动。因此，对孩子的家庭教育，要贯穿于家庭生活之中，寓教于生活之间互相关心、和睦协调、文明礼貌、潜移默化地养成孩子尊重别人、关心别人，助人为乐的良好品德。家庭生活实践对孩子品德和行为习惯的形成有着不可估量的作用。正如有人比喻说：家庭是第一个染缸，学位是第二个染缸，社会 是第三个染缸，第一个染缸是人生的第一道着色，都是在底色的基础上着色的，所以家庭这一道着色对一个人的思想品德和行为习惯的形成有着极为重要的影响，甚至会影响一个人的一生。因此，家长要特别注意把对孩子的早期教育和家庭生活的实践活动结合起来，为孩子创造一个良好的家庭教育环境，让孩子在一个和睦、文明的家庭环境中接受教育，健康成长。
五、关心爱护与严格要求相结合的原则
父母关心爱护自己的孩子是人之天性。这种爱是培养孩子良好品德和行为的感情基础，没有这种爱，就谈不上教育，就难以达到好的教育效果，但爱而不教，管而不严，自然也达不到教育的目的。因此，家长在教育孩子时，要注意把关心爱护和严格要求结合起来，做到爱而不溺，严而不厉。
（一）爱而不溺
父母对自己孩子的关心爱护，应以有利于孩子身心健康为前提，离开这个前提就容易与望子成才的愿望背道而弛。父母对孩子爱应该是理智的，有分寸的，绝不能溺爱，否则，就会成为孩子身心畸形发展的祸根。
溺爱的形式各有不同，但溺爱的结果只能是坑害了孩子，受害的自然是国家和社会，但首当其冲、自食其果的是孩子的父母。由于父母的溺爱使孩子养成恶习，难以管教给家庭和社会造成危害的事例数不胜数。
家长对孩子要做到爱而不溺，应注意以下几点：
第一，家长要有理智、有分寸地关心爱护孩子，既要让孩子感到父母真挚的爱，使其感受到家庭的温暖，能激发其积极向上的愿望，又要让孩子关心父母和其他家庭成员，并逐步要求孩子做一些力所能及的自我服务性劳动和家务劳动，这不仅有利于培养孩子热爱劳动，关心集体的好品德 ，而且也有得培养孩子的智力和自理能力。
第二，家长要正确对待孩子的要求。人都是有需求的，而且是多方面的，往往也是无止境的。对孩子的需求要具体分析，要以家庭的实际经济状况和有利于孩子的身心健康为前提 ，不能百依百顺，有求必应。过分地满足孩子的需求容易引发孩子过高的欲望，养成越来越贪婪的恶习。一旦父母无力满足其需求时，势必引起孩子的不满，致使难以管教。当其欲望强烈而又得不到满足时，就容易走上邪门歪道，这是每位家长需要注意的。
第三，对孩子的合理要求，在家庭的情况下，就尽量给予满足。如孩子要求给买一些有利于增长知识，开发智力，丰富精神生活的儿童书画及必要的生活、娱乐用品，一般应给予满足。若家长一时难以办到时，应向孩子说明理由。在教育孩子时，家长既要积极为促进孩子的身心健康创造条件，也要教育孩子注意节约俭朴，防止养成挥霍浪费的不良习惯。
（二）严而不厉
关心爱护和严格要求对于培养孩子的良好品德和习惯是对立统一的两个方面。前面讲了如何关心爱护的问题，这里再讲一下严格要求的问题。
我们所说的严格要求是根据孩子的发展水平和年龄特点，以取得良好教育效果为前提的。如果“严”得出了格，就会走向反面，为此家长必须遵循以下几点：
首先，父母提出的要求是合理的，是符合孩子实际情况又有得孩子身心健康的。要求四岁的孩子跟在父母身后走力所能及的路是可能的，但要求孩子与父母走得一样快一样远就不合理了。
其次，父母提出的要求必须是适当的，是孩子经过努力可以做到的，若要求过高，孩子即使经过努力也无法达到，就会使孩子丧失信心，也就起不到教育效果。
再次，对孩子的要求必须明确具体，让孩子明白应该干什么，怎么干，不能模棱两可，让孩子无所适从。
最后一点是，父母对孩子的要求一经提出，就要督促孩子认真做到，不能说了不算数，或者干也行，不干也行，而是一定要让孩子做到，否则就起不到教育效果。
六、身教与言教统一的原则
家长在教育孩子过程中，不仅要善于用说理的办法，同时也要以自己的行为给孩子做出榜样。也就是既重视言教，又要注意身教，把二者统一起来，使教育取得良好的效果。
孩子生活经验的社会知识都非常缺乏，不会辨明是非，时刻都需要父母的指点。应该给孩子讲清道理，告诉孩子怎样做不对，应该做什么，不应该做什么，这些都是非常必要的。但是只讲道理还不够，也难以达到教育目的，因为孩子讲道理，只能讲几分钟或更长一点时间总不会很长，而且孩子接受这种说教也只能用耳朵听，听到的是空空洞洞的道理，然而父母的言行举止却是从早到晚，时刻都出现在孩子的面前，孩子用眼睛看到的，是具体的，活生生的形象，两者相比，后者比前者更有影响力。因此，父母在教育孩子时，不仅要重视对孩子的说理教育，更要重视以身作则，在思想品德和行为习惯方面都要为孩子作出表率，做到言行一致，以身作则，为孩子树立榜样。
父母的思想品德和行为习惯，对孩子起着潜移默化的作用，在家庭教育中，孩子不仅听父母的说理教育，而更注意父母的一言一行，一举一动。若父母的品德行为高尚，待人接物文明礼貌，关心爱护孩子，孩子就会对父母尊重和崇敬，并以父母为榜样模仿效法。如果父母给孩子讲得头头是道，而实际行动却是另一回事，自然孩子就不会信服，就难以达到教育的目的。孩子往往喜欢模仿成人。而与孩子接触时间最长，影响最大，模仿最多的是孩子的父母。在孩子的心目中，父母是最可信赖的人，父母言行、举止往往是孩子的行为准则和楷模，因此父母的思想品德和行为习惯，对孩子的发育成长有很大的影响作用。为此，做家长的要努力提高自身素质，为孩子做出榜样，把言教与身教统一起来，搞好家庭教育，使孩子从小养成高尚的思想品德和良好的行为习惯。
每个孩子都是一个家庭的未来和希望，我们家长们更是希望通过家庭教育培养出优秀的孩子。但是我们都知道这样的一个道理：没有规矩，不成方圆。在孩子的教育成长过程中，我们家长一定要制定一些规矩，让孩子从小养成一些好的习惯，这样对于孩子的成长来说是必要的。
首先，尊敬长辈的规矩。
在一个孩子的成长过程中，我们家长一定要教育孩子学会尊敬长辈。在我们的身边，我们可以看到很多不尊敬长辈的孩子，有的甚至会对自己的长辈拳脚相向。我们一定要让孩子从小明白尊敬长辈是一个孩子最基本的，只有内心里面有了尊敬长辈的孝心，这个孩子才会是一个富有爱心的孩子。这样孩子在尊敬老人的过程中，就会懂得了自己要孝敬老人，成长我一个有责任和担当的孩子。
其次，礼貌待人的规矩。
还有一点很重要，就是我们要教会孩子礼貌待人。在这个社会中，不会所以人都会像我们父母一样对孩子有耐心，宠着孩子，而是需要孩子将来自己去适应这个社会，自己去生存。所以我们要让孩子学会礼貌待人，这是最基本的尊敬他人。如果我们做不到尊敬他人，又怎么要求他人来尊敬我们呢？这是一个孩子成长的必需。
再次，生活习惯的规矩。
在孩子的成长过程中，我们要给孩子立一些生活习惯方面的规矩。比如我们在生活中的早睡早起，锻炼身体等等的生活习惯。在家庭教育中，如果孩子形成了一些好的生活习惯，这对于孩子的将来成长和走上社会都有着事关重要的作用。如果一个孩子自己的生活都无法自理，那孩子在成年之后，又怎么在社会自足呢？有了好的生活习惯，才会有规律的生活。
最后，学习习惯的规矩。
学习对于一个孩子来说是重要的，但是没有一个好的学习习惯，孩子的学习生活就没有了优秀可言。在孩子开始上学的时候我们家长就要给孩子制定一些学习方面的规矩，比如放学回家先写作业，睡前阅读要做好，周末多读读课外书等等。养成一个好的学习习惯，对于孩子一生都是有利的。这个习惯的养成，对于家长来说也是一个培养孩子的重点。
除此之外，还有很多小规矩，也是需要我们家长在家庭教育过程中需要注意的。比如不能撒谎，做个诚实的孩子，不能够说脏话，做一个文明的孩子等等。教育孩子不是一蹴而就的事情，需要的是家长的耐心、细心。
良好的家庭教育对孩子成长的重要性，主要表现在：
一、父母是孩子心理健康的重要保证。
父母与孩子进行经常的、有效的沟通，有利于父母改进教育方式，为孩子提供情感上的支持，有利用于消除、缓解青少年的焦虑、紧张、苦恼及孤独压抑的心理。父母与孩子之间的相互理解和相互尊重，有助于孩子避免形成胆怯、缺乏自信、情绪暴躁等不良心理特征。
父母对孩子的合理要求与适度期望有利于青少年心理的健康发展。略高于孩子现有水平，但又是孩子通过努力能够达到的期望，可以使孩子的心理处于积极向上的健康状态。
二、对孩子专制、溺爱、放任的家庭均不利于青少年心理的健康发展。
在专制型家庭里，家长绝对权威，子女要绝对服从。在这样的环境里，青少年很容易形成被动、胆怯或反抗等不良心理行为。
在溺爱型家庭里，孩子是家庭的中心，一切以孩子为重，父母对孩子百依百顺，有求必应。长期生活在这种家庭中，青少年很难真正长大成熟，往往依赖性较强独立性较差，任性、自我中心、人际交往差，很难适应社会生活。
在自由型家庭里，父母由于各种原因而无暇或无力顾及孩子，许多事情要靠子女自己面对和处理。在这样的家庭中长大的青少年，一般说来独立性和适应性较强，但由于缺乏家长的关心、帮助与监控，出容易出现意志涣散、人际交往过于随便、自由散漫、难以抵御不良影响等问题。父母是孩子的第一任教师。
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