人才是第一资源的原因及作为当代大学生做法如下：
人才是第一资源的原因：
在全面深化改革的进程中，无论是生产力的解放、思想的解放，还是体制的解放，归根结底都是“人”的解放。无论是克服思想观念的障碍，还是打破利益固化的藩篱，无论是优化社会分配机制，还是建构创业创新平台，归根结底都要靠“人”的创造精神。
作为当代大学生的做法：
1、推动人才结构战略性调整，充分在选人用人上体现出“高精尖缺”导向，才能发现和引导具有创新创业精神的青年优秀人才，最终达成“积水成渊，蛟龙生焉”的制度引导效果。
2、建立健全人才流动机制，提高社会横向和纵向流动性，促进人才在不同性质单位和不同地域间有序自由流动。
3、完善人才评价激励机制和服务保障体系，发挥政府投入引导作用，完善业绩和贡献导向的人才评价标准，保障人才以知识、技能、管理等创新要素参与利益分配。
人才的含义及来源：
1、含义
人才泛指各行各业中的****，指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会做出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。人才要具备良好的人品，在博学广识的基础上，在某一个领域或某些领域有所专长，效率高，讲方法，洞察力强，吃苦耐劳，有创造性思维。
按照国际上的分法，普遍认为人才分为学术型人才、工程型人才、技术型人才、技能型人才四类。按照级别来分，可分为初级人才、中级人才、高级人才等。按照年龄段来分，可分为中老年人才、离退休人才、中青年人才等。
2、来源
人才一词出于古老的《易经》“三才之道”，即孔子及孔门弟子的《易传》讲：“《易》之为书也，广大悉备。有天道焉，有人道焉，有地道焉。兼三才而两之，故六。六者非它也，三才之道也”。
人才是第一资源形势政策理解如下：
人才是推动社会和经济发展的重要力量。在现代社会，技术和知识的更新换代速度非常快，只有具备高素质的人才，才能适应和引领社会和经济的发展。
人才是国家竞争力的重要组成部分。在全球化的背景下，国家之间的竞争已经不仅仅是物质资源和技术的竞争，更多的是人才的竞争。只有拥有高素质的人才，才能在国际竞争中立于不败之地。
人才是企业发展的重要保障。企业是社会经济发展的重要组成部分，而人才是企业发展的重要保障。只有拥有高素质的人才，企业才能具备创新能力、竞争力和可持续发展能力。
“人才是第一资源”是一种发展战略。在当前的形势下，我国已经进入了高质量发展阶段，需要大力发展人才、培养人才、吸引人才，以推动经济和社会的高质量发展。
一、人才是推动社会发展的灵魂人才是社会发展的重要奠基和推动力量，对于企业而言，人才是企业持续发展的根本保证。
现代化经济所需要的是一支高素质、创新型的人才队伍，他们的创造力和创新能力、知识和技能非常重要。随着科技的不断进步和时代的演变，现代社会对人才的需求越来越高，让人才理念变得更加当务之急。
二、人才是公司发展的核心要素人才是企业发展不可或缺的核心要素，从事任何行业的企业涉及到的工作都需要人才来完成。企业的成功与否很大程度上取决于它的人才队伍质量。人才的层次和素质决定着企业的竞争力以及永续经营的能力。
在竞争激烈的市场里，招聘、培训、管理、使用人才成为企业开展业务的重要环节，企业加强人才建设、引进和使用人才的能力也成为企业得到发展的关键要素。
人才作为第一资源，是指在社会经济发展中，人才的作用是最为重要、关键的。这种观念包含了以下几个层面的意义：
1. 人才是推动经济社会发展的重要力量。人才是创造和推动经济发展的最核心要素，是推动产业革新、创新技术和管理的重要推动力量。
2. 人才是促进企业及国家竞争力的重要要素。国家和企业的竞争力，很大程度上取决于人才的数量和质量，对于提高企业的竞争力和国家的整体实力具有重要的作用。
3. 人才是高质量发展的支撑和保证。随着中国经济不断增长，人们追求高品质的经济、文化、生活的需求逐步提高，而要实现高质量发展，人才的数量和质量，尤其是高端人才的数量和质量，是至关重要的。
4. 人才是建设创新型国家的关键因素。创新是现代经济发展的核心引擎，而人才作为推动经济社会发展的重要力量，是实现创新型国家发展目标的核心要素。
综上所述，认识到人才作为第一资源在经济社会建设中的重要意义，是中国社会经济发展的重要特点之一。加强人才的引进、培养和利用，提升人才质量，才能够驱动我国经济社会的可持续发展和创新发展。
说人才是第一资源是因为国家科技创新力的根本源泉在于人。
创新驱动本质上是人才驱动，人才是我们实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。十八大以来，作出全方位培养、引进、使用人才的重要部署，为我国人才事业健康持续发展、加快建设世界重要人才中心和创新高地提供了根本遵循。
国家高层次人才特殊支持计划自2012年启动以来，至2021年共遴选支持6000余人，其中上百人成长为两院院士，数百名青年人才成长为“长江学者”等高层次人才。同时，我国人才规模迅速扩大。截至2021年底，全国技能人才总量超过2亿人，高技能人才超过6000万，研发人员总量稳居世界第一。
培养创新人才
培养创新人才不仅需要在教育阶段全面提高教育质量和学生的创新意识、创新能力，也需要分层分类深化人才评价体系的改革。破除唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项“五唯”错误导向，对基础研究、应用研究和技术开发人才等建立不同的评价标准和导向。
建立人才创新激励制度，改革科研经费管理体制，赋予科研人员充分自主权。为他们营造能够沉下心做学问的环境，实现人尽其才、才尽其用、用有所成。“创新之道，唯在得人”，我们要坚持人才引领发展的战略地位，走好人才自主培养之路。在全社会大兴识才、爱才、敬才、用才之风，让中华大地成为各类人才大有可为、大有作为的沃土。
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