寒假作业半个月左右能写完。
寒假作业是寒假内教师给学生布置的作业，由于时间较长，因此通常量较大。小学由二门到三门组成（语文、数学、英语）中学由七门到八门组成（语文、数学、英语、历史、政治，七、八年级加地理、生物，八、九年级加物理，九年级加化学）。
寒假作业近年来有了新的定义，少数学校展开了素质实践活动，将寒假作业变成活动，丰富学生们的课余生活，不过大多数作业通常都以书面形式展现。
教师布置作业的原则：
1、系统性原则
知识本身不成型，通过梳理归纳才系统化：能力本身不好量化，通过有序的训练才显露其发展轨迹。这种有计划、有条理、成体系的训练过程就是系统化作业，它是丰富学生知识，提高学生能力的最有效手段，能让学生把知识理解得更透彻，习惯训导得更好，能力形成得更全面。
2、趣味性原则
兴趣能激发学生的学习动机，如果作业选择的是学生喜闻乐见的新颖内容或活泼形式，会使学生“胃口大开”，变“不敢”为“要做”，收到事半功倍的效果。
先挑简单的做，写作业拖拉一部分最根本的原因在于，在写作业的途中没有运用技巧。
比如中途被一道题目给难住了，习惯性把上一道题目做对了，再做下面一道，哪怕自己在不会的题目上耽搁太久的时间也在所不辞。这样的情况下，是非常吃亏的。
尤其是遇到真正的考试，这样的习惯会严重错失分数，导致自己成绩下降、名次下降。遇到不会的题目要跳过，先把会做的做了，最后才来做自己不会的题目。
寒假作业的定义：
特指寒假内教师给学生布置的作业，由于时间较长，因此通常量较大。小学由四门到五门组成（语文、数学、科学、综合实践，三年级加英语），中学由七门到八门组成。
少数学校展开了素质实践活动，将寒假作业变成活动，丰富学生们的课余生活。总体来说，寒假作业是为了让学生在长假中丰富课余生活，及时温习过去一学期中学习的知识，将知识巩固提高，并为下学期学习内容做好衔接。
全国人大代表、山东省教育厅副厅长张志勇亲自撰文谈“寒假作业”倡导作业创新，希望把作业改革作为课程教学改革的重要组成部分，倡导有特色的创新性作业，并不是要否定各个学科的知识性的巩固性作业。
以上内容参考：百度百科--寒假作业
第一天写完寒假作业（语文+数学）第二天写完作文或日记（记住一定要努力，如果手酸了，就喊：信春哥，帮忙写完作业）第三天上午做2张数学卷下午3张数学卷第四天抄写（圈字1~14课）1篇第五天 抄写（圈字1~14课）1篇在写35篇阅读报告。OK完工
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