小学一年级语文大写拼音读法：
a bê cê dê e êf gê ;
ha i jie kê êl êm nê ;
o pê qiu ， ar ês tê;
u vê wa ， xi ya zê 。
附原26个字母：
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
26个汉语拼音字母表的发音
汉 语 拼 音 声 母 表
b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]
d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h
[喝]
j [基] q [欺] x [希]
z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh
[诗]
y [医] w [巫]
汉 语 拼 音 韵 母 表
a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂]
o[喔] ong[翁] ou[欧]
e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁]
i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英] u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威] ü[迂]
iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用]
uai[外] uan[弯] uang[往]
整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si
yi wu yu
ye yue
yin yun yuan ying
扩展资料：
《小学语文》月刊是由国家教育部主管，人民教育出版社、课程教材研究所主办，是与语文课程改革、教材发展、教学实践同步，着重研究、探讨并解决教学中的重点、难点、热点问题的专业性杂志，系全国小学语文教学研究会会刊。
小学语文设有：卷首语、名家讲坛、热点讨论、课改风景线、教学探索、精品课堂、教材研究、备课之备、读书吧、比较与借鉴、教师发展、观点集萃、动态信息等。
教学重点
字词教学是低年级教学的重点。对词语的理解把握是理解句子意思，乃至课文意思的关键。教学时，结合学生的实际，有的词语利用学生的已知帮助迁移，如“收拾”要求学生换一个词意思不变；有些难以理解的词通过老师讲述词义让学生从课文中找，既降低了难度，学生又有所得，如：驯服、善良就是驯良；有的词语则通过动作演示，如“轻蔑”……词语理解的方法可谓多种多样，根据学生实际，根据课文难易，选择适合他们认知特点的方法来组织教学，不失为一种好方法。
1、声母表（23个）
b 播 p 泼 m 摸 f 佛
d 得 t 特 n 讷 l 勒
g 哥 k 科 h 喝 j 鸡
q 气 x 西 zh 知 ch 吃
sh 狮 r 日 z 字 c 刺
s 丝 y 医 W 屋
2、韵母表（24个）
单韵母（6个）：
ɑ 啊 o 喔 e 鹅 i 衣
u 乌 ü 迂
复韵母（8个）：
ai 爱 ei 欸 ui 威 ao 熬
ou 欧 iu 优 ie 耶 üe 约
特殊元音韵母（1个）：
er 儿
前鼻韵母（5个）：
an 安 en 恩 in 因 un 温
ün 晕
后鼻韵母（4个）：
ang 昂 eng 亨 ing 英 ong 轰
3、整体认读音节（16个）
zhi（织） chi（吃） shi（狮） ri（日） zi（字） ci（刺） si（丝） yi（衣） wu（乌） yu（鱼） ye（爷） yue（月） yuan（圆） yin（因） yun（云） ying（鹰）
其中汉语拼音的声调标注规律：
a o e i u ü 标调按顺序，‘i、u并排标后头’，小ü 碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。
a母出现不放过， （即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上）
没有a母找 o e ， （没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。如lou标在o上,lei标在e上）
一年级语文园地三的拼音读作yì nián jí yǔ wén yuán dì sān。
yì读作第一声，即平声。发音时，舌尖抵住下齿龈，声音由高到低，音调平稳。
nián读作第三声，即上声。发音时，舌尖抵住上齿龈，声音由低到高，音调先降后升。
jí读作第二声，即阳平声。发音时，舌尖抵住上齿龈，声音由中音开始升高，音调平稳。
yǔ读作第四声，即去声。发音时，舌尖抵住下齿龈，声音由高音开始下降，音调先升后降。
wén读作第二声，即阳平声。发音时，舌尖抵住上齿龈，声音由中音开始升高，音调平稳。
yuán读作第二声，即阳平声。发音时，舌尖抵住上齿龈，声音由中音开始升高，音调平稳。
dì读作第四声，即去声。发音时，舌尖抵住下齿龈，声音由高音开始下降，音调先升后降。
sān读作第一声，即平声。发音时，舌尖抵住下齿龈，声音由高到低，音调平稳。
学好拼音的前提：
1、掌握音节和发音：学好拼音的第一步是掌握基本的音节和发音。了解拼音的发音规则，包括声母、韵母和声调的发音，以及不同音节之间的组合和变化。可以通过模仿、听录音、反复练习等方式来训练自己的发音和音节拼读能力。
2、记忆拼音词汇：掌握常用的汉字是学好拼音的另一个重要前提。只有掌握了常用的汉字，才能够更好地掌握拼音的规律和变化。同时，记忆常用的声母和韵母的组合，可以帮助你更好地掌握拼音的拼写规则。
3、练习读写和听：练习是学好拼音的关键。通过大量的读写和听练习，可以更好地掌握拼音的规则和变化，并提高拼音的熟练度和准确度。可以借助教材、拼音卡片、手机软件等工具进行练习，不断地加强自己的拼音能力。
一年级的拼音包括20个声母和6个单韵母。
20个声母是：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
6个单韵母是：a、o、e、i、u、v。
此外，还有23个复韵母，它们是由两个或三个字母组成的拼音，如ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong等。这些复韵母可以与声母组合成不同的拼音，用于表示不同的汉字。
还有16个整体认读音节，它们是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying。这些音节是拼音的一种特殊形式，可以直接读出音节，而不需要拼写。
这些是一年级所学的全部拼音，共有46个字母和33个复韵母以及16个整体认读音节。这些拼音是学习汉字的基础，可以帮助学生们更好地掌握汉语发音和拼写。
一年级学好拼音的重要性：
1、帮助学习汉字：拼音是学习汉字的基础，掌握了拼音，就可以通过拼读来认识更多的汉字。这对于一年级的学生来说是非常重要的，因为他们的识字量还比较少。
2、提高阅读理解能力：通过学习拼音，学生可以更好地理解汉字的发音和拼写，从而更好地理解阅读材料。这有助于提高学生的阅读理解能力和阅读速度。
3、增强自信心：一年级的学生正在建立自信心和学习习惯。如果他们能够在拼音学习上取得进步，就会增强他们的自信心，激发他们的学习兴趣。
4、打下坚实的基础：拼音是语文学习的基础，掌握了拼音，学生就可以更好地进行语文学习，包括阅读、写作、听力和口语等方面。这对于学生未来的语文学习是非常重要的。
5、适应未来的学习生活：随着教育的不断发展和改革，拼音学习已经成为了越来越重要的一部分。如果学生在一年级就掌握了拼音，就可以更好地适应未来的学习生活，提高学习效率。
一年级语文拼音是很重要的一个知识点，小学生一定要熟记才行。
一年级语文拼音知识点一、熟读、熟记《声母表》，《韵母表》，《整体认读音节表》;顺序不能错，中间不能遗漏，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。
一年级语文拼音知识点二、易写错的字母
1、声母：b-d,p-q,t-f三组字母易混淆写错。
2、f的第一笔写反，t的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。
3、韵母：a,u,u的第二笔竖写成了竖弯。
4、ai-ui,ei-ie,ui-iu,ou-iu,ie-ue,un-un几组韵母的字形要分清。
5、整体认读音节：yu,ye,yue,yuan，yun中的去掉两点的u要写成u,不要写成原来的u。
一年级语文拼音知识点三、易错的知识点
1、整体认读音节只有16个，不要把yan,you,wo,ya,er等误认为整体认读音节。
2、声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。
3、复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a不放过，没a找o,e;i,u并列标在后。
4、j,q,x只和u相拼，不与u相拼，j,q,x和u在一起时，u上两点要去掉，如ju,qu,xu,jue,que,xue,juan,quan,xuan中的都是去掉两点的u，不是u。在这些音节中要写成u，分开时要记住写成u。
5、同样记住，yu,yue,yun,yuan中的u其实是去掉两点的u，不要加上两点还写成u。
6、音节拼写要注意：
声调不要忘记标，有的轻声音节不要标调。
三拼音节中的介母不要忘记写，如jia,qia,xia,jian,qian,xian,jiang,qiang,xiang,jiong,qiong,xiong等三拼音节中的i不要漏写。
两拼音不要写错：有复韵母iu的音节中的iu不要写成iou,正确的音节是：miu,diu,tiu,niu,liu,jiu,xiu,qiu。
牢记：you不要写成yiu或yiou。
7、音节读音容易错的地方：
有声母n,l的音节要分清鼻音和边音，很容易把鼻音n读成边音l。
平舌音和翘舌音容易混淆读错。
前鼻音和后鼻音容易混淆读错，特别是后鼻音容易读成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。
8、音节容易错的还有：
抄写音节或选择音节填空时容易抄错或漏掉声调、字母等，这样的错误其实是可以避免的。
关于一年级52页的拼音表如下：
声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w；
单韵母：a、o、e、i、u、ü；
复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er；
前鼻韵母：an、en、in、un；
后鼻韵母：ang、eng、ing、ong；
整体认读音节：zhi、chi、shi、yi、wu、yu、yin、yun、ye、yue；
b [玻] p [坡] m [摸] f [佛] d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]j [基] q [欺] x [希] z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗]y [医] w [巫]。
声母，是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一齐构成的一个完整的音节。其他汉藏语系语言也有类似的结构。一般由辅音充当，即首辅音。
辅音的主要特点是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍，因此可以说，声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。声母通常响度较低、不可任意延长、而且不用于押韵
汉语拼音字母表如下：
1、声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
2、单韵母：a、o、e、i、u、ü。
3、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er。
4、前鼻韵母：an、en、in、un。
5、后鼻韵母：ang、eng、ing、ong。
6、整体认读音节：zhi、chi、shi、yi、wu、yu、yin、yu
一年级24个拼音字母表如下：
1、声母表：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
2、单韵母：a、o、e、i、u、ü。
3、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe。
4、前鼻韵母： an、en、in、un、ün。
5、特殊韵母：er。
6、后鼻韵母： ang、eng、ing、ong。
7、整体认读音节：zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri、yi、wu、yu、yin、ying、yun、ye、yue、 yuan。
拼音字母口诀：
单韵母，很重要，发音口形要摆好。
张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ ，拢圆嘴巴 o o o。
嘴巴扁扁 e e e ，牙齿对齐 i i i。
嘴巴小圆 u u u ，撅嘴吹哨 ü ü ü。
学习汉语拼音，一方面让学生通过朗读巩固了汉语拼音，另一方面让学生借助拼音朗读这些课文，借助汉语拼音进行自读实践，他们通过反复朗读，能把字音读正确，能把课文读通读顺,能提高朗读能力。
语文一年级拼音字母表如下：
23个声母包括：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
24个韵母包括：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ye、ue、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。
16个整体认读音节包括：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。
汉语拼音知识要点：
一、熟读、熟记《声母表》，《韵母表》，《整体认读音节表》;顺序不能错，中间不能遗漏，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。
二、易写错的字母：
1、声母：b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。
2、f的第一笔写反，t 的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。
3、韵母：a,u,u的第二笔竖写成了竖弯。
4、ai-ui, ei-ie, ui-iu, ou-iu, ie-ue, un-un 几组韵母的字形要分清。
5、整体认读音节：yu, ye, yue, yuan ，yun 中的去掉两点的 u要写成u,不要写成原来的u。
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