适合三年级小学生做的小实验有摩擦生电、大蒜发芽实验、戳不破的纸实验、钓冰块、弹跳鸡蛋、不会湿的纸、牙签快艇、彩虹桥、生气的瓶子、漂浮硬币、彩虹雨、弹跳的泡泡、颜色变变变等。
实验一：弹跳的泡泡，实验材料：水、洗洁精、胶水、吸管、手套；
1、将水和洗洁精按照3:1的比例配制成混合溶液，用吸管蘸取溶液，即可吹出泡泡，但泡泡较易破；
2、将胶水和混合溶液按照1:2的比例混合，此时再用吸管蘸取溶液，吹出泡泡。带着手套接触泡泡，此时的泡泡不仅不易破，并且用手接触后还能弹跳。
实验原理：步骤1中的泡泡因水分蒸发，易爆，加入胶水后会变得很黏，水分就不容易蒸发，泡泡膜的强度增加，于是就能在我们的手背上蹦跳了。
实验二：颜色变变变，实验材料：紫甘蓝、热水、杯子若干、白糖、柠檬、小苏打、碱面、白醋；
实验步骤：紫甘蓝切丝或切片，放入杯中，加热水浸泡，10分钟后，只留下水，将紫甘蓝滤去。准备糖水、柠檬水、苏打水、碱水、白醋、白开水各一杯。将泡过紫甘蓝的水分别倒入糖水、柠檬水、苏打水、碱水、白醋和白开水中，这是你就会发现原本无色的液体.
全部有了新的颜色，而且颜色还都不一样哦。实验原理：紫甘蓝中含有花青素，当它遇到酸碱性不同的物质时，发生化学反应，于是就改变了颜色，整体来看，遇到酸性的物质显红色，遇到碱性物质显蓝色，在中性液体中显紫色。
篇一小学三年级简单小实验作文
铁，在我们的生活中随处可见，但是铁为什么会生锈呢？铁生锈与什么因素有关？这属于什么变化呢？带着这一连串的疑问，我展开了实验。我先准备了三根试管，三个铁钉，水、菜油和木塞。材料准备完毕，我马上动起手来。
我把铁钉分别放入试管中，并标上序号。在一号试管中倒入适量的菜油，在二号试管中倒入适量的水，用木塞将三号试管密封。一切工作都完成了，我静观其变，耐心的等着铁钉的变化。
过了三天，只见水中的铁钉已经有了明显的锈迹，菜油中的铁钉没有变化，空气中的铁钉也有有了一点锈迹。
第五天，水中的铁钉已经完全生锈了，油中的铁钉有了小锈块，空气中的铁钉有了大块的锈迹。
这一连串的现象，使我发现：水分和氧气是使铁生锈的原因。光有水不会使铁生锈，只有当空气中的氧气溶解在水里时，氧气在有水的环境下与铁发生了化学反应，生成了铁锈。
在生活中，还有许许多多的真理等着我们去观察、去探索、去发现。我们需要那双发现的眼睛。
篇二小学三年级简单小实验作文
今天我心血来潮，准备做一个红灯笼，你要不要也和我一起来制作呢？首先，我准备了制作红灯笼所需要的材料：一个加大号的红包，一巷双面胶，一把小刀，一把剪刀。
开始做灯笼喽！我先把红包的翻盖剪掉，接着把红包的三个边缘用小刀分割开。分割好后，把红包背面的这一张竖向剪掉一厘米。接着我把红包正面有图案的这一张上下两边保留一厘米，中间用小刀割成细条，每根细条的宽度是5毫米。如果你怕割不好，可以在反面用尺子把线画好再割。然后，我用双面胶把两块粘在一起，再把一头的边缘剪掉一根，在另一头粘上双面胶把它围起来粘好！最后我们把剪下来的边条修剪一下，然后粘在灯笼上就可以了。这样一个小巧精美的红灯笼就出来了。
篇三小学三年级简单小实验作文
我今天要做一个有趣的科学小实验，我给这个小实验取了一个有趣的名字叫“杯子里的彩色水龙”。首先我照着视频上的样子准备了一些油清水、色素、滴管、玻璃杯和泡腾片。
我先在玻璃杯中倒入了四分之二的油，然后再倒入了四分之一的水。这些水先是与油混在一起，还冒着一些气泡。过了两分钟左右奇迹发生了，水落到了油的下面，这是为什么呢？我百思不得其解。之后我再用滴管吸了一些色素滴入水中，色素穿过油层来到了油与水的交接处停了下来，小黑豆斑的色素慢慢聚拢在一起，没过多久，这些小黑豆如云如雾地飘入中水，那水就成了云雾缭绕的仙境。
我拿起了一片泡腾片，把它掰成两半，拿出了其中一半，这时我的手都兴奋地在抖了，我想这些油会像喷泉一样喷出来吗？我马上就要知道答案了。说时迟那时快，我马上把泡腾片放入水中。它慢慢地滑过油层，落入了水中，色素先是冒出了一串泡泡，然后一条绿色的水龙就从水中钻了出来，它先是扭动着细长的身子，还不时吐出泡泡，这些泡泡像雨滴一样再落入水中与水合成一体。不一会儿小水龙变成了大水龙，它向上盘旋着，吐出的泡泡也越来越大，又过了一会儿这条水龙安静了下来，之后就消失的无影无踪了，只留下一串泡泡。
科学真是一个奇妙的世界，等着我们去发现更多的秘密呢！
篇四小学三年级简单小实验作文
今天我们的老师要求我们每人做一个小实验，于是我打开电脑搜索。我看了看，选定了一个，它上面说往一个袋子里加水，再加盐，盐会使水的浮力变大，鸡蛋不会碎我自己试了一下鸡蛋却碎了，可能是盐放少了的缘故。
我又看了看又选了一个，用瓶子吸住乒乓球，首先，往瓶子里装满水，一定要装满，然后，再把乒乓球放在瓶口上，因为乒乓球受大气压的压力，它就不会掉，我也试了，还真挺神奇，我给妈妈看，但是，妈妈说太小儿科了，连三岁的小孩都做得成，我也觉得是，于是，我又开始疯狂的搜索。
到了下午我吃完了饭，搜到一个有趣的实验，我看了看，简单，一看就会，首先，剪开瓶子的上部分三分之一，再找一个抹布再用橡皮筋箍上，再用洗手液和水拌一下，泡泡水就完成了，最后用之前合成的东西在泡泡水里浸泡一下，用力一吹，一下子就吹出了很多泡泡。
可是我觉得太幼稚了，我又搜了搜到一个可以让乒乓球自动滚上圆筒的实验，这个实验非常简单，把圆筒斜着放，把乒乓球放在下面，用吹风机往圆筒上面吹，球就自动滚上来了。因为这样圆筒上方的气流就比较大，气压就比较小，有了压力差，乒乓球就可以自己滚上来。
篇五小学三年级简单小实验作文
今天，我要做一项小实验，名叫：鸡蛋弹力球。为什么要做这个实验呢？因为我听说有人用鸡蛋做了一个弹力球，当时我不信，心想：鸡蛋不是一落地就会破的吗？怎么可能会弹起来呢？为了知道鸡蛋到底能不能变成弹力球，所以我要做这个小实验。实验材料有：一瓶白醋、一个玻璃杯和一个生鸡蛋。首先，把白醋打开，在玻璃杯里倒入一大杯醋，然后再把生鸡蛋放进玻璃杯里。生鸡蛋一放进去，它的身上就冒出了许多气泡，那一个个气泡升到了水面上。过了一会儿，生鸡蛋浮到了水面上，我用筷子把它压下去，可是没一会儿，它又浮了上来，好像存心跟我作对似的。过了两个小时左右，我看到水面上漂浮着几张皮，原来那是鸡蛋被醋泡久了，它外壳上的皮掉了下来，浮在了水面上。
过了一天，我到厨房去看鸡蛋。我拿了一根筷子去碰那个鸡蛋，发现那个鸡蛋的外壳变软了，似乎一碰就要破裂似的。到了下午鸡蛋壳没有了，变成了弹力球，弹性很足。
为什么被醋泡过的鸡蛋会变成弹力球呢？原来，因为鸡蛋壳会和白醋发生发生化学反应，产生气泡，随着时间的推移，鸡蛋壳慢慢全部被白醋溶解掉了，这样就变成弹力球了。
科学真有趣，真奇妙，以后我要多做实验。
篇六小学三年级简单小实验作文
今天老师让我们用纸杯做一只小螃蟹，我当时心里很不解：纸杯怎么做小螃蟹呀？就在这个时候，妈妈把链接给我看了一下，我顿时明白，原来小螃蟹也可以用纸杯做出来呀！我看着那个一步一步把它做出来，我先拿出来了一个纸杯子，把它的项链取掉，第二步再把它剪成很多根条，只需要12根，我们接下来把它最中间的两根卷起来，再把它的小脚剪成三角形，但不过下面要是个长方形的，剪出八个来就可以了，两边都要四个。
还有一部就是把他的小手给剪出来，有些人肯定会不知道怎么剪它的小手，你们要是不知道就让我来告诉你们吧，我们首先得把眼睛两边的条拿出来，然后在它的1/3的部分检出一个小小的三角形，把那个小小的三角形丢掉，再把它的两边剪圆。这样一只螃蟹就好啦！
今天做螃蟹告诉了我一个道理：只要你有耐心就一定什么东西都可以做出来。
1、吞鸡蛋的瓶子
材料：煮熟的鸡蛋一枚，牛奶瓶一个，瓶口比鸡蛋小一些，酒精棉球，当然蜡烛也可以。
先点燃酒精棉球，然后放入瓶中，迅速将鸡蛋放到瓶子上，看看鸡蛋是不是被吸入玻璃瓶中。王颢老师建议父母可以陪着孩子做一做，既动脑又动手。
2、扎不破的塑料袋
材料：塑料袋，铅笔，清水。
用家里的垃圾袋，当然用厚一些的保鲜袋做效果更好些。
3、变颜色的鲜花
材料：用浅色的鲜花，最好用白色的鲜花如康乃馨，食用色素，水和杯子。
做法很简单，杯子里倒上水，然后把色素滴入几滴，搅拌后放入鲜花即可，过段时间观察鲜花颜色就可以。
4、静电现象
材料：气球、小纸片。
将气球与衣服等物体摩擦，使其产生静电，把小纸片靠近气球，就会看见气球把小纸片吸起来。
5、互不理睬的气球
材料：气球两个、干燥的绒布（或绒毛衣）、细线。
把两只气球吹满气，绑好以防止漏气，并用细线捆起来。用干燥的绒布（绒毛衣）分别在两只气球上充分摩擦，然后提起线，会看到两只气球分开了。物体因摩擦而带的电，不是正电就是负电。由于两个气球都被绒布摩擦后带上了同种电荷，所以会互相排斥，自然就分开。
6、钓冰块
材料：冰块、绳子、盐。
先在冰箱里冻块冰块，然后用线绳把它钓起来，把冰块上面撒点盐，按住线绳10秒钟，再试试，就可以吊起来了。
7、松果与气候
材料：水、干松果。
松树为了能更好的传播它的种子在雨季来临的时候松果是紧闭的，只有当雨季过去，天气比较干燥适合松果中的孢子飞出更远的距离的时候，它就会打开。通过这个实验来观察松果在环境不同的情况下产生的变化。
8、利用自制降落伞观察空气阻力
材料：塑料袋、绳子、小物品。
把小物品用绳子拴在塑料袋往空中一抛，就变成空投了。
9、神秘熄灭的蜡烛
材料：可乐、蜡烛。
刚打开的可乐，平口接触点燃的蜡烛，蜡烛很快就熄灭了，瓶子里面的二氧化碳可以倒出来，二氧化碳的密度比空气大，就会熄灭蜡烛。
10、固态到液态的转化
材料：彩色蜡笔、电吹风。
将彩色蜡笔排成一排固定在纸板上，用电吹风加热使其融化，这个办法来做彩虹瀑布不错，要是有艺术细胞，可以排得更加有趣，最后做出来就是一件艺术作品。
以下是一些适合三年级学生进行的简单小实验：
1、融化冰：将冰块放在室温下，观察冰块的变化过程。这有助于学生感受物质的状态变化。
2、与和水混合的油可以分离吗？取一定量的油和水混合在一起，观察结果。这有助于学生了解混合物的特点和分离技术。
3、发掘积木浮力：首先让学生用木积木搭建一个小船，在水中浮起来，然后再增加积木搭建成一个小房子，观察它们的浮力变化。这有助于学生了解浮力和物体形状的关系。
4、火焰像什么？用火柴点燃一个蜡烛，观察火焰的形状和颜色，寻找它像什么东西。这有助于学生了解火焰的属性和形状。
5、躲避电球：通过触碰实验让学生了解电的危险性，将一个小球磨起来，在机器上充电触碰小球，然后让学生使用手指去躲避电球的电击。这有助于学生了解电的危险性，需要特别小心。
以下是一些简单的小实验的注意事项：
1、安全第一：对于儿童来说，实验一定是在成人的密切监护下进行的，确保他们的安全。尤其是涉及到高温、电器等危险因素的实验，必须更加谨慎。
2、遵守实验规则：进行实验前，必须确保学生已经掌握了实验的基本规则，并且熟悉实验步骤和安全注意事项。
3、清洁与整理：在实验结束后，要指导和教育学生及时清理各种实验用具和残留物，保证它们不会对环境和自己造成伤害。
4、仪器设备的使用：如果实验涉及到需要仪器设备的使用，要确保设备的完整性、适用性和准确性。
5、实验环境：实验环境要保持洁净，向学生解释如果没有一个干净整洁的实验环境，可能会影响实验结果。
探索杯口悬硬币不掉落的背后原因。
实验所需材料
水杯1个、硬卡片（或扑克牌）1张、硬币数枚
实验操作步骤
1. 将卡片直接放在杯口，并往末端放硬币。
2.将水杯装满水，水面略高于杯沿。
3.卡片放在杯口，一端接触水面，另一端持续加硬币，观察硬币及卡片的现象。
现象及原理分析
通过实验我们发现，当水杯没有水时，往卡片末端放硬币后，卡片连同硬币一起掉落。当往水杯装满水后，将卡片放在杯沿，一端接触水面，此时放多枚硬币后仍然能保持平衡。
结合此前学过的力学原理，物体保持平衡必然受力平衡。我们可以分析卡片的受力情况。当卡片放在杯沿时，卡片受到杯沿向上的支撑力，该力与卡片自身重力大小相等方向相反。当往卡片末端放硬币后，力的平衡被打破，卡片连同硬币都掉落下来。当杯子盛满水后，卡片与水面接触，此时卡片受到向下的水的表面张力所形成的拉力，该力与另一端硬币所产生的重力相等，因此卡片仍然处于两端受力平衡，因此硬币和卡片都能稳稳地保持静止不掉落。
实验注意事项
实验过程需大人全程陪伴，不能让孩子单独操作，确保安全。
简单的小实验如下：
实验一: 易拉罐倾斜之谜
准备材料: 易拉罐、水。
参考步骤：在易拉罐中加入1/3的水，然后找到接触点，慢慢松手放置于桌面上。还可以缓慢转圈；
实验原理：易拉罐倾斜时，底部与桌面是有两个接触点的，当罐内的水大概还有三分之一时，水的“重心”就在这两个支点中间，所以易拉罐能保持平衡。
实验二：悬浮球
准备材料：吹风机、乒乓球。
参考步骤：给吹风机接上电源，让电吹风的开口对着上方。打开吹风机，把乒乓球放在从吹风机敞口出来的热气流上。
实验原理：气流内部的压力小于气流外部的压力。在气流内部的乒乓球被气流吹动，要跑出外面，但被外部的压力压回去。
实验三：漂浮的小船
准备材料：白板笔、白瓷盘、水。
参考步骤：先用白板笔在白瓷盘表面画出小船图案，往容器里倒入清水，轻轻吹一下，就会发现小船漂浮在水面上了。
实验原理：白板笔的墨水里含有剥离剂，一种可以减低附着力的物质，这些剥离剂混在墨水中，会阻止笔迹和表面的结合，因此当笔迹被水冲或者被擦掉的时候，很容易脱落。
实验，区别于试验，实验是为了解决文化、政治、经济及其社会、自然问题，而在其对应的科学研究中用来检验某种新的假说、假设、原理、理论或者验证某种已经存在的假说、假设、原理、理论而进行的明确、具体、可操作、有数据、有算法、有责任的技术操作行为。
一、 惯性实验三年级的小朋友在做实验之前需要准备生鸡蛋一个，熟鸡蛋一个，然后还需要准备一个干净平稳的桌面。接下来就可以做实验了。用生熟鸡蛋各一个，分别放在桌面上，同时以相同的速度旋转，因为熟鸡蛋的蛋黄和蛋清固定，所以旋转平稳，而生鸡蛋由于惯性，摇晃不定，很快停止转动，由此可准确判断生鸡蛋熟鸡蛋。
二、浮力实验三年级的小朋友在做实验之前需要准备一个装满清水的玻璃杯，一袋食盐，还有一颗生鸡蛋。这个实验是这样做的，将一个生鸡蛋放入盛有清水的玻璃杯中，可以看到鸡蛋沉入水中。然后逐渐向杯中放入食盐，并不断搅拌，可以看到鸡蛋悬浮于水中任意位置。继续向杯中放入食盐，直到鸡蛋漂浮于水中。由此我们可以看到鸡蛋在盐水中的三种状态。
三、大气压实验三年级的小朋友在做实验之前需要准备一个瓶口比鸡蛋略小的玻璃瓶，还有一个熟鸡蛋，以及沙子，浸过酒精的棉花，火柴或者打火机等工具。在瓶口比鸡蛋稍小的广口瓶瓶底铺层沙子，将浸过酒精的棉花点燃后迅速放入瓶中，待会儿将剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，过一会儿，由于大气压强的作用，熟鸡蛋会被玻璃瓶吞进去。在做这个实验时，一定要注意安全，防止火灾发生，最好有大人陪伴。
科学实验是一件很有意义的事。通过简单、有趣、适合操作的科学小实验，孩子们能在“玩科学、做科学、想科学、议科学、用科学”的过程中，激发孩子的好奇心和探究热情，并在实验中探索事物规律、学会遵守规则、学会与人合作。
⑴一个马达，一个电池，用硬纸剪一个点风扇的叶片，之后用导线链接马达
电池，（不要用手摸导线）之后电风扇就好了.
⑵做针孔照相机
方法：
针孔照相机
根据小孔成像的原理可以制成小孔成像仪，在其屏幕上可以看到清晰的图像，若在屏幕的位置装上感光底片，还可以拍出清晰的照片来，这就成了针孔照相机；不过这得要做一个“快门”和一个装底片的槽。另外，在密封上也比制作一般的小孔成像仪要求更严格些。
针孔照相机的构造如图10．6－l所示，机身全部用马粪纸粘合而成，分前盖和后罩两部分。
制作方法
按图10．6－2、10．6－3、10．6－4的尺寸（δ为马粪纸的厚度）画在马粪纸上，并沿各图的实线剪开，再用小刀沿各虚线轻轻刻过，切勿刻透，以便在折弯时折出一个直棱来。然后将各片的两面均涂上黑色。
将剪下的前盖外层展开图（图10．6－2）沿诸虚线折弯90°，围成一个五面纸盒，（小舌粘在盒的外侧）用胶带纸条粘好。再把一片120胶卷黑色衬纸贴在开有圆孔的一面上，用针在圆孔中心衬纸上刺一个小孔，直径约0．4毫米（12号缝衣针直径约0．4毫米）。再按图10．6－1所示，在小孔的侧边张贴一纸槽，纸槽内插一硬纸条，既可充当快门，又可保持小孔清洁。
将剪下的前盖内层展开图（图10．6－3）沿诸虚线折弯90°，使之成一个方筒，并将接口处粘好（小舌粘在方筒内侧）。再将有缺口的一端诸梯形小舌折倒成一纸框，并把加固框（图10．6－4）拿来对准缺口粘在一起。按加固框的尺寸再用硬纸片剪一个纸框，对齐缺口附在加固框上，并用胶带条在外部把这个纸框与方筒粘牢，加固框与硬纸框之间就形成一个纸槽，底片即可从有缺口的一边装进或取出，缺口是为装卸底片方便而设的。内层做好后，应与外层粘在一起，即将方筒另一端的各梯形小舌沿虚线折弯90°，涂好胶水，对齐缺口，边套进外层，边在各面的内外层之间插一马粪纸片，以保证各面内外层的间隙相同，待内层前端与外层有圆孔的一面粘牢后，再抽出插进的马粪纸片，前盖就做好了。
关于后罩的制作，除侧边宽度为80＋26毫米和底面无小孔外，其他都与前盖外层制作相同，参照前盖外层展开图和相应的尺寸下料制作即可。
使用方法
1．针孔照相机的像距约64毫米和透光孔径0．4毫米都是固定的，因此光圈也是固定的，实验得知光圈数约为160。当被摄景物亮度不同时，只能用曝光时间来调整。由于一般照相机的光圈数为22左右，查不出光圈160的曝光时间来，因此可根据曝光时间之比等于光圈比的平方（即t1：t2＝（F1：F2）2）来确定。例如，摄某景物时，用光圈16曝光时间为1／30秒，则用针孔照相机光圈160时曝光时间就应为3．3秒。最佳曝光时间还应该通过实验来确定。
2．用针孔照相机拍照片时取景方法如图10．6－5所示。用一只眼睛贴紧一边中点，向对边两端点“瞄准”看出去，那么，夹在这个角内的部分就是被摄取的范围。移动相机与所摄景物间的距离，可改变像的大小。
3．曝光：取好被摄景物，计算好曝光时间，把遮盖小孔的硬纸片拉开，到预定曝光时间关闭即可。
4．装片和卸片：单张60×60毫米2的底片常不易买到，需用大的底片加以裁剪。装片，卸片，裁剪底片都要在不透光的暗室中进行。
注意事项
1．制作时要仔细，不能有漏光现象。
2．针孔要圆而且边缘要光滑。
3．由于曝光时间较长，故以拍静物为宜。
⑶材料：针、蜡烛、铁丝、冷水，透明塑料瓶、铁锥、细木棒
用铁丝缠住缝衣针，然后放入火中烧红，之后马上放入冷水中冷却。你要记住了，浸的时候一定要使针成南北方向，这样针才能变成小磁针。还有啊，你一定要小心，别烫着！
把塑料瓶剪去口，用铁锥在底部的中央扎一个孔，然后把细线一端拴在小磁针的中部，再把线从孔中穿过。倒立塑料瓶，使小磁针吊在瓶的中部。 使小磁针慢慢静止，这时你会发现，小磁针的一端指向的是南方，一端指的是北方。
⑷科技小制作——鱼缸换水器
1、制作思路：金鱼的寿命其实很长，但由于饲养不当，比如在给鱼缸换水过程中动静很大使金鱼受到惊吓，就会使金鱼的寿命变得很短。如何在换水时尽量减少动静呢？我想到了利用虹吸原理制作一个鱼缸换水器。
2、材料：空饮料瓶一个，约2米长的软胶管（内径约7毫米），万能胶。
3、制作过程：在饮料瓶的盖上打两个眼（比管略小），将软胶管剪成130厘米和70厘米两端，分别插入盖内一厘米，用万能胶将接口处粘好，拧紧瓶盖。
4、用法：将长管的一端插入鱼缸底部，挤一下瓶子，排出部分空气，同时捏紧短管的口，然后松开瓶子，使水进入瓶中，最后再松开短管，鱼缸里的水就流出来了。
注意：饮料瓶的高度和出水口液面都必须低于鱼缸的液面。
5、原理：虹吸原理
6、优点：可以尽量减少对鱼的惊扰，不必将鱼拿出就可将鱼缸底部混有鱼的排泄物的脏水吸出。
下面介绍几个简单的科学小实验。
1.筷子提米
筷子提米
这个实验在家里用日常的东西就可以完成。准备一只筷子，一个杯子，和一些大米。
把米装满瓶子，再把筷子插进去，等筷子在瓶子里面站稳，我们就可以轻轻松松提起装满大米的瓶子啦！
原理：筷子与米之间以及米与米之间的摩擦力很大。
2.绽放的星星
这个小实验是关于水的表面张力的。
准备牙签、空碟子、清水。将5根牙签从中间掰一下，但不要断开，把断裂处互相对着，摆在盘子中间成五个角。如下图所示。
然后再将水一点点滴到牙签的断裂处，牙签会一点点张开，小星星就绽放了。现象如下。
这是由于牙签由木质纤维构成，沾水后断裂处会吸水，所以半断掉的牙签会有重新伸直的倾向。同时，水的表面张力扩开了被折断的牙签，因此，拼合的牙签就变成了五角星了。
3.颜色变变变
准备一点紫甘蓝、热水、杯子若干、白糖、柠檬、小苏打、碱面、白醋。
将紫甘蓝切丝或切片，放入杯中，加热水浸泡，10分钟后，只留下水，将紫甘蓝滤去。
准备糖水、柠檬水、苏打水、碱水、白醋、白开水各一杯。
将泡过紫甘蓝的水分别倒入糖水、柠檬水、苏打水、碱水、白醋中，这时你就会发现原本无色的液体，全部有了新的颜色，而且颜色还都不一样哦。
这是因为紫甘蓝中含有花青素，当它遇到酸碱性不同的物质时，发生化学反应，于是就改变了颜色，整体来看，遇到酸性的物质显红色，遇到碱性物质显蓝色，在中性液体中显紫色。
以上就是3个容易实现的科学小实验，快来试试吧。
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