现在很多人都喜欢逛博物馆，网络上也出现了专门拍摄博物馆藏品照片的大神，说实话拍的是真的好。在逛博物馆之前，大部分人都是抱着进博物馆学习的初衷去的，但是作为一位整天和文物打交道人，我知道，逛一次博物馆，就想学到东西其实是比较困难的，猎奇或者打开一扇自己从未接触世界的大门，可能更加贴切些。
云纹铜禁 河南博物馆
为什么这么说呢，我们把参观的人分为两种吧，行家和小白。
先说行家，我在短视频网站上，看到过很多打博物馆假的人，这些人中的确有高手，我自己也从他们身上学到过东西，人家挑刺儿不是没有道理的，说的很多理论是可以让人思考的。
但是也有另外一群人，他们就是为了凸显自己的眼光，以自己的收藏来对比博物馆的收藏，然后说自己的藏品比博物馆强多少多少，对于这种人，我一般都是一笑了之的，因为没有办法辩驳，甚至你不能说他们说的不对，他们的固执是和自己的自尊绑定的，你否定了他们的藏品，就是在否定他们的眼光，会引起骂战的。
对于这一类行家，博物馆其实起不到什么太大的学习目的，因为他们的知识体系已经建立，博物馆以陈列的方式无法改变，也没有必要去改变他们的想法。
我们主要谈谈小白吧，这里的小白二字没有丝毫的贬低意味，相反我认为小白更好交流沟通，我自己也挺小白的。
宝鸡青铜器博物馆
所有的博物馆在策展之初，其实都是有一定的前提设定的，比如我们馆是按照时间线索划分的，这就在策展的时候默认了所有的参观者是了解中国历史朝代顺序的，但现实真是这样吗？
在我接待的所有客人中，有不少人其实是对中国古代历史没有什么概念的，这其中有一些小朋友，也有些学历不低，但是没有在本专业内的成年人，他们会分不清先有西汉还是先有东汉，先有南北朝还是先有五代十国，这都很正常。
我认为博物馆的作用在这一类人身上可能有更好的体现，为什么呢，因为这种人来博物馆看东西，真的是由猎奇到喜欢，再自行专研，最后热爱，博物馆作为一个实体，就无形中变成了打开一扇古老世界大门的钥匙，这个就意义重大了。
往小了说，这是普及了知识，往大了说，这可是播下了一颗传习文明的种子呢。
杭州南宋官窑博物馆
梁启超先生曾说：“二十四史不过是为帝王将相作家谱！”这个说法正不正确，我们不讨论，不过至少说明，官修史书对于平凡人，其实记录不会多的，和现实世界也一样，像你我这种平凡人，很难在未来的史书中出现只言片语，那么，如果你对古代的平凡人感兴趣，你该如何去触碰他的人生呢？答案就是博物馆里的东西。
博物馆里的东西，很多都是平凡人留下来的，拥有它的人是鲜活的，有自己的生活，有自己喜欢的人，喜欢做的事情……这些在滚滚历史的洪流中，已经消散，但是机缘巧合下，他使用的一件东西流传了下来，这就这就仿佛在纵横交错的时空中，你找到了一根线头，你可以通过拉扯这根绳子，找到另外一个时空中平凡的自己，从此，你就获得了一次和古人对话的机会，这也是老物件闪耀的另一重光芒。
博物馆是我到一个新的城市，无论是国内还是国外，最喜欢去的地方。这么多年跑过很多城市，也去了很多的博物馆、艺术馆，当然，因为从事摄影，对我来说最熟悉的是影像艺术馆。而且我也很喜欢去博物馆，尤其到一个地方旅行，经常会把博物馆作为重要一站，很多年轻人喜欢去博物馆大概是因为以下几个原因。
1、博物馆承载着一个城市的前世今生 一个城市无论大小，总会有一家承载着当地历史的博物馆，作为这里城市名片的一部存在着。这里的展品和文物，浓缩了这城市的历史与过往。即使对一个城市再陌生，去它当地的博物馆看一看，这个城市也能在眼前鲜活立体起来。
2、博物馆里有浓缩的精华与珍品 除了记载城市脉络的博物馆，很多专项博物馆里，更是大有看头。例如北京的钱币博物馆、**博物馆、火车博物馆等等，非常有针对性的，通过展品对事物本身进行精心描述与构架。即使对此很不了解的人，看一圈下来，心里也对事物有个大概认识。绝对是科普和长知识的好地方。
3、了解世界之大，无奇不有 博物馆除了让人了解历史，还经常会在参观游览结束后，在脑子里留下许多疑问。例如四川广汉三星堆博物馆，那些巨大而神秘的石雕，到底象征着什么，难道古人真的在那么早之前就已经见到过外星人了吗，如果不是外星人那些石雕又是怎么回事呢。参观完博物馆，疑问却没有解开的情况也经常发生，真的会感叹世界之大无奇不有，人类未解之谜真的还有很多。
4、大部分博物馆性价比都非常高 现在国内大部分博物馆都免费开放，凭身份证或者其他有效证件，免费进入参观。如果怕人多，还可以进行提前预约，确保去了一定能入馆。而大部分博物馆的设施条件都还非常不错。如此看来，有什么理由不去游览参观呢。
带孩子逛博物馆有很多好处。首先，博物馆是孩子们了解世界、增长知识的重要场所。在博物馆里，孩子们可以亲眼看到各种珍贵的文物和艺术品，了解它们的历史背景和文化内涵。这对于培养孩子们的历史文化素养和审美能力非常有帮助。
其次，博物馆里的展览通常都非常生动有趣，能够吸引孩子们的注意力。许多博物馆还会举办各种互动性强的活动，让孩子们能够亲身参与其中，感受历史的魅力。这样的参观体验不仅能够让孩子们在轻松愉快的氛围中学到知识，还能够激发他们对学习的兴趣。
此外，带孩子逛博物馆还有助于培养他们的观察能力和思考能力。在参观过程中，孩子们需要仔细观察展品，思考它们之间的关系和意义。这样的锻炼对于提高孩子们的思维能力和创造力非常有益。
最后，带孩子逛博物馆也是一种很好的亲子活动。在忙碌的工作和学习之余，家长们可以抽出时间陪伴孩子一起参观博物馆，增进彼此之间的感情。这样的亲子时光对于孩子的成长来说是非常宝贵的。
总之，带孩子逛博物馆不仅能够帮助他们增长知识、培养兴趣，还能够促进身心健康成长。因此，越来越多的家长愿意选择这种方式来陪伴孩子度过美好的假期时光。
前事之不忘，后事之师。——刘向
当过去不再照亮未来，人心将在黑暗中徘徊。——托克维尔
忘记过去就意味着背叛。——列宁
千百年来，无数古圣先贤都一直在告诫世人勿忘历史、以史为鉴，与此同时，人类探索、记录和留存历史痕迹的努力也从未停歇。从最早的“书”注1开始，五千年以降，人类撰写和修编的史书浩如烟海。
修史之外，建博物馆是记录过去、启发未来的另一种有效方式。如果说书籍是通过图形和符号，那么博物馆呈现和还原历史的方式则更为直观，也更加丰富。尽管与前者相比，后者诞生的时间要晚得多注2 ，但是博物馆从私人收藏到开放共享的诞生和成长过程，却顺应和印证人类文明进步的步伐，因而具有强大的生命力，迅速从萌芽走向繁荣。时至今日，博物馆的影响力仍在持续扩大。
博物馆的文化价值
博物馆是高度浓缩的历史和世界 注3，是存贮自然和文化遗产的巨型宝藏。大型的博物馆，其藏品数量可达百万级别，其中蕴含的科技、历史和文化价值难以估量。藏品在博物馆也可以得到更好的照看和保护。
针对藏品和特定专题，博物馆组织专业人员进行研究，并通过展览、出版、讲座、活动等形式呈现给社会公众。作为社会教育的有机组成部分，博物馆为公众提供近距离接触第一手材料的学习机会和具备自身特色的学习资源，被誉为国民教育的“第二课堂”。
德国维特拉设计博物馆（Vitra Design Museum） Wladyslaw
博物馆的社会价值
现代博物馆的产生与欧洲文艺复兴和思想启蒙运动紧密相关，是当时民众要求平等权利的成果，本身即体现了知识和珍稀文物不可专有、而应由社会公众共享的理念。今天的博物馆最大限度地面向社会公众开放，不仅不设门槛，还努力为特定人群如残障人士、儿童、妇女等创造更为便利的参观条件。
与此同时，博物馆正越来越多地充当社交场所和城市客厅的角色。无论是专业人士，还是普通观众，都可以通过在博物馆举办/参观展览、参与活动、担任志愿者、成为博物馆会员甚至休闲娱乐，与周围的人建立起更广泛、更密切的联系。
今天的博物馆也已然成为特定社区或群体进行身份认同和文化认同的载体。在人口频繁流动的今天，城市的新移民会因为城市博物馆的存在，快速与原住民拥有了相同的记忆和共同语言；相类似的，一个行业博物馆诞生后，也很容易成为业界同行共同的精神家园。
博物馆的经济价值
博物馆本身即创造可观的就业机会，与文化创意产业有着天然联系，并助力交通、餐饮、零售、设计、出版等服务行业发展。在旅游经济中，博物馆所起的作用正在加大，参观博物馆已经成为诸多旅游产品的重要内容，而相当多的城市也正在把“博物馆之城”作为招徕外来游客的卖点。
博物馆的文明价值
博物馆是连接过去、现在和未来的桥梁，也是不同文化汇集交流的殿堂。在一定意义上，博物馆收藏的藏品及其承载的历史，早已超越时间和空间的界限，成为全人类共同拥有的财富。人们借助博物馆，得以从全球视野和人类文明的高度观察身边的人和世界，反省自身，思考当下，启迪未来。
的确如此，回望历史的意义更在于照亮前路。正如国际博物馆协会所倡导的那样：博物馆不仅是旧遗产的投影机，还应成为新文化的发生器。
注1：
迄今为止最古老的文献著作可以追溯至约公元前3000年的《苏鲁巴克箴言》（Instructions of Shuruppak），讲述了一位神秘的苏美尔国王的故事。当然，与现代意义上的图书不同，这本“书”是刻在石板上。
注2：
世界上最早的博物馆是约公元前280年的埃及亚历山大博学院（Mouseion at Alexandria），第一座现代公共博物馆是1683年开放的英国牛津大学阿什莫尔博物馆（Ashmolean Museum）；中国的第一座博物馆是1905年由清末状元张謇创办的南通博物苑。
注3：
美国盲人作家海伦 凯勒（Helen Keller）在《假如给我三天光明》一书中写道：“这一天，我将向世界，向过去和现在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人类进步的奇观，那变化无穷的万古千年。这么多的年代，怎么能被压缩成一天呢 当然是通过博物馆。”
Because they want to know what people did in the past and what cultural achievement people created.
因为他们想了解过去的人们做了什么，创造了怎样的文化成就。
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