不是那么科学的回答你：抽象思维可以理解为想象，二具象思维可以理解为联想！想象是指凭空想象，比如说喊你想一下外太空的人类的模样。二联想是根据某些东西经过一定的思维加工得到的形象！比如说你看到漱口杯可能会联想到刷牙……
具象（synthetic
image）
文艺创作过程中活跃在作家、艺术家头脑中的基本形象。
具象与表象
表象只是保持在记忆中某一事物的形象；具象则是作家艺术家在生活中多次接触多次感受、多次为之激动的既丰富多彩又高度凝缩了的形象,它不仅仅是感知、记忆的结果,而且打上了作家、艺术家的情感烙印，受到他们的思维加工。它是综合了生活中无数单一表象以后,又经过抉择取舍而形成的。从心理学意义上说，作家、艺术家的创作过程就是具象的运动过程。具象的运动过程主要是激发、强化作家和艺术家的情感，并与情感相互作用的过程。一旦进入具象运动阶段，创作者往往是情不自禁的，甚至是如痴如狂的，带有很大的不自觉性，很少受抽象思维的控制。具象不是抽象思维的起点，而是在抽象思维的作用下，选取、综合表象的结果。
从发生学上说，表象、记忆能力是人的低级心理水平，动物也有表象和记忆的能力，但动物没有根据自己的需要、态度、体验和思想观念来综合取舍表象进而形成具象的能力，具象为人类所独有。
想了解语言学习的奥秘吗？别以为语言天赋是与生俱来的，其实它是后天养成的。本文将从具象思维到抽象思维，探讨语言学习的奥秘。
具象思维的重要性在学习语言之前，我们已经具备了理解事物的能力。具象思维是语言学习的基础，它帮助我们将具象实物逐渐抽象化并形成记忆。
幼儿的语言基础幼儿具备具象思维，只是尚未形成成熟的抽象思维来将词汇与特定事物一一对应。学习正是帮助幼儿建立这一抽象思维，直至掌握更复杂的概念。
学习的重要性学习是掌握语言的关键。它不仅仅局限于学校教育，还包括从小听大人讲话的耳濡目染。通过学习，我们可以建立抽象思维，掌握更复杂的概念。
抽象思维的培养抽象思维是语言学习的高级阶段。具体的学习过程，涉及到心理认知等专业领域。通过学习和实践，我们可以逐渐培养抽象思维，掌握更高级的语言技能。
抽象逻辑思维和具体形象思维的区别如下：
一、概念不同
1、抽象，是一个把重要的特征抽出来，不重要的特征扔掉的过程。如果看过心智模型那期，就能更轻松地理解抽象思维。
2、而形象思维，又或者叫具象思维，就是与它相对的，没有进行这个过程的思维方式。
二、用法不同
当你面对动物，需要绘画，设计时，可能更需要形象思维。
当你思考大局，需要表达和传递经验时，可能更需要抽象思维。
三、思维造成的差异不同
形象思维考虑问题会比较周到、细致，而抽象思维更擅长创造。还回到“妈妈掉河里”的这个问题上，女孩子想问题就会比较细致，周全，偏向于形象思维，所以选择救妈妈的女孩子多，而男孩子更粗枝大叶一些，只听了后半句就要抢答了。
当然，也不一定所有的男孩都是抽象思维，女孩都是形象思维，只不过是大概率。就像小学数学一样，孩子喜欢掰指头算，这就是形象思维，这样的举例对女孩子更适用，而男孩子可能第一反应就是猜，只有给男孩子时间，才能慢慢适应掰手指计算。
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