“希望工程”是团中央、中国青少年发展基金会以救助贫困地区失学少年儿童为目的，于1989年发起的一项公益事业。其宗旨是资助贫困地区失学儿童重返校园，建设希望小学，改善农村办学条件。援建希望小学与资助贫困学生是希望工程实施的两大主要公益项目。希望工程的实施，改变了一大批失学儿童的命运，改善了贫困地区的办学条件，唤起了全社会的重教意识，促进了基础教育的发展；弘扬了扶贫济困、助人为乐的优良传统，推动了社会主义精神文明建设。
问题一：你们知道什么是“希望工程”吗？ 它的宗旨是什么？孩子是未来的希望，所以一般是救助一些贫困的孩子
问题二：希望工程的意义九年多来，希望工程立足于国情，着眼于未来，通
过有特色的工作和活动，先后争取到国内外民间资金1
2 ．5 7 亿元，援建希望小学5 2 5 6 所，救助失学儿
童1 8 4 ．7 万名，万套希望书库送到了贫困学校，还
培训了一批乡村小学教师。实践证明，希望工程的实施
不仅加强了人们对国情的认识和推动了基础教育的发展，而且倡导了时代的新风尚，促进了社会主义精神文明
建设，带动了贫困地区的经济发展。
改革开放以来，我国的教育事业有了长足的发展，
但与社会主义现代化建设的需要很不适应。全国还有相
当数量的学生不能读完小学和初中，能上高中、大学的
就更少了。造成这种现象的根本原因，是因为教育经费
短缺，有些地方长期处于贫困状态，学龄儿童无法上学
。目前全国尚有5 0 0 0 多万人未脱贫，还有上百万名
儿童因贫困上不了学，失去了受教育的机会和权利。
我国精神文明建设的根本目标是培养有理想、有道
德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的思
想道德素质和科学文化素质。希望工程正是围绕精神文
明建设的根本目标，从提高我国青少年的科学文化素质
入手，按照培育“四有”新人的要求来开展工作的。希
望工程旨在集社会之力，捐资助学，保障贫困地区失学
孩子受教育的基本权利，这是一项着眼未来，造福后代
，发展我国基础教育的伟大工程。希望工程的近期目标
是：在国家重点扶持的贫困县，以提供助学金的方式，
实现救助所有失学少年的目的。
实施希望工程，推动了贫困地区基础教育的发展。
无论是建学校校舍，或是资助贫困地区儿童上学，都是
为了发展教育科学文化和培养同现代化建设相适应的劳
动者。希望工程挽救失学儿童，正在减少我国文盲的人
数。依靠社会力量来培养贫困地区的儿童，相应减少了
我国教育投资的巨大压力。希望工程帮助的不仅仅是现
在的1 8 0 万儿童，而且每年将有更多的儿童走进希望
学校就读，或者得到希望工程的援助。在实施科教兴国
战略和培养人才方面，希望工程发挥了不可估量的作用
。
希望工程不仅还给贫困地区失学儿童受教育的权利
，而且也为贫困地区的社会经济发展带来了机会。据全
国希望工程办统计，在全国，通过希望工程直接或间接
引进的资金约5 亿元。这不仅缓解了贫困地区的经济困
难，而且为贫困地区经济发展注入了活力。希望工程是
一条纽带，把贫困地区和富裕地区联结起来，让发达地
区带动不发达地区，从而促进了社会的共同发展和整体
进步。
“百年大计，教育为本”。通过多渠道、多形式地
向社会各界大力宣传希望工程，呼吁社会有识之士共同
为振兴贫困地区教育，造福孩子出钱出力，多做贡献。
千千万万的人为此动容，它成为全国上下关注的焦点，
向社会各界扩展，深入到城市、农村，得到广大群众的
理解和支持。希望工程的实施，弘扬了中华民族的传统
美德，唤起全社会的爱心，为思想道德建设创造了良好
的氛围。
希望工程倡导人们艰苦奋斗，勤俭节约，献出爱心
，在人们的心中提出了新的社会计量标准：少摆几桌宴
席，就多了几套希望书库；少买一辆豪华轿车，就能多
建两所希望小学；少建些楼堂馆所，就给一批农村失学
儿童提供了重返校园的机会。人们对利用公款吃喝玩乐
，大建楼堂馆所，违反规定买豪华轿车等腐败现象深恶
痛绝，逐步铲除了腐败产生的土壤，......>>
问题三：希望工程是什么意思？意思是现在所做的事对将来将来产生有利的影响。比如造福边远地区的学校建设。
问题四：希望工程的希望指什么现在又四个词语让你参考一下：
1希望工程，2阳光工程，3阳光希望工程，4希望阳光工程
1，希望工程 希望工程是中国青少年发展基金会发起并组织实施的一项为青少年成长服务的社会公益事业。它的宗旨是：贯彻 *** 关于多渠道筹集教育经费的方针，动员海内外民间的财力资源建立基金，帮助我国贫困地区失学少年继续学业，保障适龄少年接受义务育的权利，改善贫困地区办学条件，促进贫困地区基础教育事业发展。
2阳光工程--（已被传销假冒这个名字的） 真正的阳光工程是由 *** 财政支持，主要在粮食主产区、劳动力主要输出地区、贫困地区和革命老区开展的农村劳动力转移到非农领域就业前的职业技能培训示范项目。按照“ *** 推动、学校主办、部门监督、农民受益”的原则组织实施，旨在提高农村劳动力素质和就业技能，促进农村劳动力向非农业和城镇转移，实现稳定就业和增加农民收入，推动城乡经济社会协调发展，加快全面建设小康社会的步伐。 附：阳光工程被假冒的过程。 中国加入WTO以后，大量物美价廉的国货走出国门，而中国如此优质的货品却受到世界上许多国家人民自觉的 *** ，他们无论中国货再怎样好，坚持购买本国生产的产品。对此，国家***忧心忡忡，于是就在98年4月宣布取缔传销之后，委托国务院副总理 *** 带队组织了一批专家前往美国和西欧考察，希望通过考察找到原因并研究出对策。专家们通过在发达国家的考察发现，之所以那些国家的人民购买本国产品，就是“连锁销售”这个更加先进的销售模式在发挥作用，专家组于98年5月12日 “连锁销售”引进了我国；并且以两广地区尤其是广西壮族自治区为试验基地，采取异地操作的方法，以下岗工人、退伍军人、刚毕业没有工作的大学生、以前曾经从事传销的人员、不满足现状的在职工人、社会闲散人员和想摆脱贫困的农民为重点发展对象，目的是培养出一批高素质的连锁销售方面的人才，促使和引导大众消费本国产品， *** 外货，从而带动我国低谷产业的发展。并称国家将此项工作称为推进西部大开发、带动贫困地区发展、构建和谐社会的一项“阳光工程”等等，并且自欺欺人的表示国家对该行业的态度是正面压缩、侧面提倡、暗中支持。『在此，传销组织盗用和篡改了国家阳光工程的真正含义
3阳光希望工程 是传销组织，就是第2点所说的被假冒篡改了的工程，换了个名词而已 4希望阳光工程 也是传销组织，就是第2点所说的被假冒篡改了的工程，换了个名词而已 请小心、谨慎。呵呵。
问题五：希望工程的主要目标是什么希望工程是中国青少年发展基金会发起并组织实施的一项为青少年成长服务的社会公益事业。它的宗旨是：贯彻 *** 关于多渠道筹集工育经费的方针，广泛动员海内外财力资源，建立希望工程基金，面向贫困地区，救助因家庭贫困而失学的儿童重返校园，完成小学学业，保障适龄少年接受义务育的权利；资助乡村小学改造危旧校舍，建设希望小学，改善贫困地区办学条件，促进贫困地区基础教育事业的发展。
背 景 / 意 义：
实施希望工程，是我国农村贫困地区教育发展的客观要求和广大失学儿童的迫切愿望。建国四十多年来，教育事业取得了显著成就。但是，我国是一个发展中国家，人口多，底子薄，由于自然、历史等多种条件的差异，区域之间的发展很不平衡。在贫困地区，基础教育落后，教育经费严重短缺，办学条件差，许多小学适龄儿童因家庭贫困而失学或濒临失学。目前，全国中小学尚有1400多万平方米的危房问题，主要集中在农村贫困地区。
实施希望工程，符合 *** 关于多渠道筹集教育经费的方针。世界各国教育经费的计算，均包括 *** 预算支出和民间投资两方面。而四十多年来，我国教育经费支出，基本上是采取 *** 全包，也包不起来，必须坚持以国家投入为主，多渠道筹集经费的方针，动员社会力量，共同兴办教育。希望工程就是本着这一方针开展起来的。
实施希望工程，有着深厚的民族文化基础和广泛的社会民众基础。中华民族素有捐资助学、扶贫济困的优良传统。改革开放的今天，人民群众中蕴藏着极大的支持教育的热情。实施希望工程，正是继承和弘扬民族传统，为广大民众参与发展教育开辟的一条有效途径。
基本任务： 1、 设立助学金，为农村贫困地区因家庭贫困从未上学、已经失学或就学困难的学龄儿童提供书本费，资助其完成小学学业；
2、 设立希望小学建设发展基金，资助农村贫困地区新建、改建或扩建小学校，并统一命名为“希望小学”；
3、 设立奖学金，资助农村贫困地区考入大学、中学且家庭贫困、有培养前途的大中学生继续深造； 4、 设立奖励基金，奖励农村贫困地区的优秀小学教师；
5、 其他符合希望工程宗旨的资助奖励项目；其中1、2项为希望工程的主要任务！
奋斗目标：加快筹资与资助的进程，力争到2030年基本解决贫困地区失学儿童无钱上学、无校可上的问题，协助 *** 完成普及九年义务教育的任务。
问题六：希望工程宗旨是什么，简单一点，不超过30字。让你看到国家是“真正重视教育”的吗？
看看各地 *** 办公楼，看看希望工程，思考一下，就什么都明白了
问题七：希望工程是干什么的 以前我以为是搞教育的，后来看了新闻，我也不知道它是干什么的了
问题八：希望工程是什么？希望工程是中国青基会发起倡导并组织实施的一项社会公益事业，其宗旨是资助贫困地区失学儿童重返校园，建设希望小学，改善农村办学条件。希望工程的实施，改变了一大批失学儿童的命运，改善了贫困地区的办学条件，唤起了全社会的重教意识，促穿了基础教育的发展；弘扬了扶贫济困、助人为乐的优良传统，推动了社会主义精神文明建设。
希望工程是中国青基会发起倡导并组织实施的一项社会公益事业，其宗旨是：根据 *** 关于多渠道筹集教育经费的方针，从社会集资，建立希望工程基金，以民间救助方式，资助贫困地区失学儿童，继续学业，改善贫困地区的办学条件，促进贫困地区基础教育事业的发展。目标是：资助贫困地区失学儿童重返校园，建设希望小学，改善农村办学条件。希望工程的实施，改变了一大批失学儿童的命运，改善了贫困地区的办学条件，唤起了全社会的重教意识，促进了基础教育的发展；弘扬了扶贫济困、助人为乐的优良传统，推动了社会主义精神文明建设。
问题九：希望工程来历是什么根据团中央的决策，经这些同志的建议和反复论证，决定开展一项动员社会力量支持贫困地区教育、帮助失学儿童读书的公益活动，这项活动经多人多次起名后，被命名为“希望工程”，至1989年10月份，希望工程正式推出，同年团中央成立中国青少年发展基金会，面向海内外募捐并在全国贫困地区组织实施希望工程。
一个中国的公益项目。
1024希望工程是一个中国的公益项目，旨在资助贫困地区的学生完成学业。数字1024意指一台电脑、两个眼睛、四周看，意味着通过信息技术的普及来改善贫困地区孩子们的学习环境和教育机会。
一、希望工程的目的（宗旨）：
根据政府关于多渠道筹集教育经费的方针，以民间的方式广泛动员海内外财力资源，建立希望工程基金，资助贫困地区的失学儿童继续完成学业、改善贫困地区的办学条件，以促进贫困地区基础教育事业的发展。
二、希望工程：
团中央、中国青少年发展基金会于1989年发起的以救助贫困地区失学少年儿童为目的一项公益事业。其宗旨是建设希望小学，资助贫困地区失学儿童重返校园，改善农村办学条件。援建，改变了一大批失学儿童的命运，改善了贫困地区的办学条件，唤起了全社会的重教意识，促进了基础教育的发展；弘扬了扶贫济困、助人为乐的优良传统，推动了社会主义精神文明建设。
三、历史成效：
中国科技促进发展研究中心在对希望工程进行效益评估后得出了结论：中国青基会发起并组织实施的希望工程，已经成为我国20世纪90年代社会参与最广泛、最富影响的民间社会事业。希望工程实施以来，以协助政府普及九年义务教育和扶贫攻坚为宗旨，坚持"雪中送炭"的原则，通过救助因家庭贫困而失学的儿童继续小学学业，建设希望小学等措施，提高了贫困地区小学适龄儿童的入学率、巩固率、升学率，降低了辍学率，改善了办学条件，提高了办学质量，成效显著。希望工程促进了我国农村贫困地区基础教育事业的发展，开辟了一条动员社会力量协助政府办教育的新路子。
以1996年为例，希望工程在695个实施县中安排的受助生数量占当年失学儿童总数的30.9%,希望工程的救助已经成为保障贫困地区儿童得以继续学业的重要方式。希望工程救助失学儿童的覆盖面广，县覆盖率达到74.7%。对734所希望小学抽样调查结果显示：校均危房面积平均减少79.5%，校舍面积增加47.2%，操场面积增加75.4%，图书数量增加234.4。课桌椅配齐率和教具教学仪器配齐率明显提高，办学条件显著改善。希望小学建成以后，学校覆盖率的生源范围明显扩大，学生数量平均增加22.1%，教职工数量平均增加16.0%，教师队伍的质量有明显的改善。同时学校课程的开齐率、学龄儿童入学率和小学生升学率有非常明显的提高。
希望工程实施的意义是什么？
希望工程是我国广大群众参与广泛，富有影响力的公益事业，其主要意义就是改变了一大批失学儿童的命运，改善了贫困地区的办学条件，也唤起了全社会的重教意识，促进了基础教育的发展。
可以说孩子是祖国的花朵，每个家庭未来的希望，也是祖国繁荣昌盛的希望，因此保障孩子们健康成长，确保其得到基本的教育是非常重要的，可以说希望工程就是为了保证我国更多孩子有书读。
希望工程这项公益事业主旨是以救助贫困地区失学少年儿童为目的发起的公益事业，主要项目就是援建希望小学与资助贫困学生。同时通过希望工程的实施，弘扬了扶贫济困、助人为乐的优良传统，推动了精神文明的建设。
希望工程实施30多年来，累计募集捐款近百亿元，资助农村家庭经济困难学生逾500万名，建设希望小学近2万所，建设希望工程图书室2万余个。
希望工程这项公益事业办得越来越好，可以让广大青少年充分感受到关怀和社会大家庭的温暖。
中国青年报
今年10月30日，是希望工程实施30周年。
截至2018年年底，全国希望工程累计接受捐款150.23亿元，资助困难学生594.9万名，援建希望小学20110所，援建希望工程图书室31109个，培训乡村教师114306名，促进了贫困地区基础教育工作的全面发展。
《中国青年报》原摄影记者、摄影家解海龙从希望工程开始实施的那天起，就持续地以纪实摄影的方式，真实地纪录着中国农村基础教育的发展变化。
当年摄影记者镜头里的孩子，如今已经长大成人，在各行各业贡献着自己的力量，也在尽己所能地帮助更多需要帮助的人。就像曾经的受助者、“大鼻涕”胡善辉说的那样，“我是希望工程的受益者，也要当爱心的传承人。”
安徽省金寨县张湾村
“大眼睛”苏明娟
1991年4月，安徽省金寨县三合乡中心小学，8岁的苏明娟在课堂上。
2019年10月21日，西藏自治区拉萨市曲水县达嘎乡其奴村，苏明娟和“大眼睛希望小学”的学生们合影。我出生的张湾村山多地少，历来非常贫困，每年来自土地的收成仅够全家四口人吃上3个月。那时，父亲每天起早贪黑地上山砍柴、下河打鱼，也仅能维持全家人的温饱，日子过得捉襟见肘。
1990年，我上小学了，每学期六七十元的书杂费成了家里最大的负担。我就读的金寨县三合乡中心小学是由一个旧祠堂改建而成的，大部分学生家离学校很远。我家离学校就有六里地，每天往返4趟，通常是天不亮就出门了，天黑了才到家。在这样的条件下，我还是想上学。父母买了五尺花布，四尺缝了件小衣服，一尺做了个小布包，让我每天跟着村里的哥哥姐姐们一同上学。
1991年4月，解海龙叔叔来到我家，一路跟随我们来到了学校，拍下了那张著名的“大眼睛”照片。从此我与希望工程结下了不解之缘。那张照片震撼了无数人。邓小平爷爷以“一名老***员”的名义，两次为希望工程捐款；天津小学生周桐捐出自己准备买变形金刚的27元零用钱，成为第一个为希望工程捐款的小学生……许许多多贫困的孩子得到了资助，他们通过学习打开了通往外面世界的大门，改变了自身的命运。我所在的学校发生了巨大的变化。我的母校被改建为希望小学，建起独栋3层小楼，教室宽敞明亮，配备了多媒体设备和电脑。我的生活轨迹也由此改变。
在社会各界的关心和帮助下，我顺利完成了小学到大学的学业，2005年进入安徽省一家银行工作，将第一笔工资捐给了希望工程。后来，我成为共青团安徽省委副书记（兼职）、团中央常务委员。我是在社会各界的关心和帮助下成长起来的，在我有能力的时候，我会一直尽自己最大的能力去帮助别人。
2018年6月，我发起设立了“苏明娟公益助学基金”，到目前为止，该公益基金已经收到捐款捐物价值600余万元，资助了20所希望小学和15名大学新生。今年10月18日，我和解海龙叔叔对西藏自治区拉萨市曲水县达嘎乡其奴村“大眼睛希望小学”进行了回访。看到这里的孩子们学习、生活条件改善，我们感觉很欣慰。
河南省新县八里畈镇王里河村
“大鼻涕”胡善辉
1991年4月，河南省新县八里畈乡王里河小学，8岁的胡善辉朗读课文。
2005年5月，胡善辉在北京天安门广场。
1993年，我的情况被报道后，收到的第一封信是广州师范学院黄敏琳姐姐写来的。她从杂志上剪下我的照片，寄到学校里，照片背面写着：帮助这个学生。后来的一年多时间里，姐姐从她每个月的生活费里省出5元，寄给我买学习用品。
在许多爱心人士的帮助下，我顺利读完小学和初中，之后参军入伍。
2017年，我成为一名高铁客运员。在以我名字命名的“善辉善行”重点旅客帮扶团队里，主要任务是为那些像我当年一样需要帮助的旅客提供免费服务。我是“希望工程”的受益者，也要当爱心的传承人。
山东省平邑县保太镇孔家白壤村
“不吃饭也要上学”的毛可英
1991年5月，山东省平邑县保太镇孔家白壤村，14岁的毛可英（左）在读小学四年级，因交不起书杂费多次辍学。
2019年9月，毛可英与自己当年的照片合影。
1991年，我14岁才上小学四年级，虽然成绩在班里名列前茅，但因为交不起每学期30元的费用而多次辍学。为了让父母同意我继续上学，我每天拾粪、砍柴、挖野菜、照看弟弟，不停地干活儿，还跪在母亲面前央求，“只要让我上学，我中午可以不带饭、不吃饭，用节省下来的钱养活弟弟”，可还是未能如愿。
1992年4月，我的故事和照片登上了报纸，引起社会普遍关注。不久，青岛海洋大学（现中国海洋大学）的一位老师和几名大学生向我伸出了援助之手，帮助我顺利地完成了小学和初中的学业。为了帮助家里早日摆脱困境，1996年，我考取了当地的一所职业中专，毕业后在村里办起了一个爱心装饰部。我给自己立了个规矩，每做一单生意，就拿出5元捐献给那些渴望读书的孩子们，不能让他们再像我一样为学费犯愁。
安徽省金寨县南湾村
“小光头”张天义
1991年4月，安徽省金寨县南溪镇，7岁的张天义在课堂上。
2005年5月，北京中国青少年发展基金会院内，（左至右）苏明娟、胡善辉、张天义在自己的照片前首次相聚。
2005年5月，张天义在北京天安门广场。
1991年，我上小学一年级时，因一张照片得到了社会各界的关心和帮助。读高三时，我一周的伙食费只有20元，当时大部分学生每天的伙食费约为10元。学校每月给我提供200元伙食费，还减免了我的部分学费。
2007年，我从盐城工学院毕业，现在已经是自动化领域的资深工程师，有自己的专利设计，也开始了自主创业，为实现中国制造工业自动化贡献着自己的力量。
这么多年来，我始终没有忘记那些曾经帮助过我的好心人。在自己力所能及的情况下，尽量帮助身边的人。
2007年大学毕业前夕，一位同学被查出直肠癌，我捐出自己平时勤工俭学的收入，并组织同学捐款，毕业后第一个月的工资也都用来帮助他治病。听闻“大眼睛女孩”设立了“苏明娟公益助学基金”，我也拿出了5000元，为那些像当年的我一样上学困难的孩子尽一份微薄的力量。
湖北省南漳县峡口镇
“落落”任海波
1999年，在孝感市人民医院接受了免费唇腭裂矫正手术的落落，拆线后穿上小军装，第一次在镜子里看到了自己的模样。
2000年，北京，美国前总统老布什和落落（右）合影。
1993年的除夕晚上，年近七旬的任婆婆早早吃完饭，躺在床上刚睡着，就听到门口有婴儿的哭声。她开门一看，漫天的雪花中，门前放着一个襁褓。抱进屋里，她看到襁褓中的孩子是兔唇（唇腭裂）——这个孩子就是我。我随婆婆的姓，大名叫任海波，小名叫落落，从此与婆婆在大山里相依为命。
7岁时，我在镇小学上一年级，经常受到大孩子的欺负和嘲笑，没几天就辍学了。
1999年的深秋，解海龙叔叔来到南漳县峡口镇采风，当时我正在田里放牛，并不知道他脖子上挂的是照相机，只是看他对着我“咔嚓、咔嚓”地按个不停。后来，我的照片登上了报纸，解叔叔还带着我去孝感市人民医院做了手术。一周之后拆线，婆婆拿出镜子，我第一次看到了自己的模样。第二年春天，我和婆婆坐飞机去北京人民大会堂看摄影展览。那天，看展览的人很多，一个高个子的外国老爷爷把我从人群中拉出来合影，后来我才知道，他是美国前总统老布什。那些年，很多人都向我伸出援助之手。
2011年，我到北京上大学专科，毕业后到广东打工，其间多次给大凉山的孩子们捐款，累计6000多元。将来有条件了，我会帮助更多需要帮助的人。
内蒙古自治区达拉特旗昭君坟乡
放羊的大学生高慧媛
2011年7月，内蒙古额伊克昭盟昭君坟乡，为了偿还助学贷款，21岁的在校大学生高惠媛利用暑假回家放羊。
2011年7月，爸爸长年在外打工，妈妈一人培养我和哥哥两个大学生。上过高中的妈妈一直嘱咐我，知识可以改变命运。为了偿还助学贷款，暑假时我和妈妈一起干农活。
放羊时，我遇到了解海龙叔叔一行人，了解我家的情况后，几位爱心人士愿意帮助我渡过难关。
2014年，我从内蒙古科技大学毕业，现在成了一名人民教师。希望工程让贫困地区的孩子有了改变命运的机会。
河南省新县王里河村
大山里走出的博士后范明珠
1996年5月，河南省新县王里河村，摄影记者解海龙和范明珠（左三）握手。赵新喜/摄
2013年6月，北京市海淀区中国科学院植物研究所，范明珠（左）经过20年寒窗苦读获得博士学位。
我1984年出生于大别山腹地，上世纪八九十年代，这里的大多数家庭还在温饱线上挣扎。在这种环境中，上学就是为了不成为文盲，我也不例外。
1996年春天的一个下午，几位记者来我就读的小学回访。课间，记者们问起我们的理想，有的孩子说长大了想当科学家，有的说想当解放军。我想起爸爸妈妈的艰辛，眼泪吧嗒吧嗒往下掉：“我爸妈都生病，家里生活过不下去，没钱让我再继续上学……我想当一个医生，将来好给我爸妈治病……叔叔，念完这学期，我就不来上课了，我要在家帮爸爸妈妈干活儿……”
几个月之后，老师拿给我一期《中国青年报》，上面刊载了我们几个孩子的故事。那一刻我意识到，远在千里之外，有很多热心人挂念着我们。之后学校收到了一些捐款，并用捐款免了我的一些杂费。
在此之后，我时刻提醒自己，不能让那些关心我的人失望。这个看似简单的信念，却像一盏明灯一直在小小的我心里亮着。高中毕业后，我考上了南京农业大学，之后被保送到中国科学院植物研究所攻读博士学位。博士毕业后，我来到美国进行博士后研究，取得了不错的科研成果，也有了一双可爱的儿女、一个幸福美满的家庭。
转眼我来美国已经6年，近期将回国工作，用自己的所学所长回报社会，并计划更多地参与到“希望工程”相关的公益活动中去，兑现儿时的承诺。
2017年5月12日，河北省涞源县东团堡中心学校，希望工程第一名受助生张胜利学成回到家乡从事教育工作。该校正在试行15年免费教育。
希望工程是由团中央、中国青少年发展基金会于1989年发起的以救助贫困地区失学少年儿童为目的的一项公益事业。
其宗旨是建设希望小学，资助贫困地区失学儿童重返校园，改善农村办学条件。援建，改变了一大批失学儿童的命运，改善了贫困地区的办学条件，唤起了全社会的重教意识，促进了基础教育的发展；弘扬了扶贫济困、助人为乐的优良传统，推动了社会主义精神文明建设。
希望工程主要用途：
1、捐助“希望之星奖励基金”
“希望之星”是从全国希望工程受助生中评选出来的品学兼优的学生。每年约评选出500名。“希望之星奖励基金”以奖学金的方式帮助他们继续中学、大学学业，使这些优秀学生得以顺利成长。
2、捐助希望工程全国教师培训基金
希望小学教师肩负着推动落后地区基础教育事业发展的重任。希望小学教育质量的提高，必须依靠一批高素质的教师。希望工程全国教师培训基金即是为全面提高希望小学教师的整体素质而设立的。
3、捐建希望网校
为希望小学捐建希望网校，使农村学校与城市学校共享优秀丰富的教育教学资源，推动农村学校开展信息技术教育，提升农村学校的教育教学水平。
实施“希望工程”，既是发展贫困山区教育的一种有益补充，也是资助失学儿童重返校园的一种办法。据统计，贵州省通过实施“希望工程”共援建希望小学328所，帮助9万名失学儿童重返校园，对支持贫困山区教育事业起到了积极的作用。
面对中国人口基数大、财政实力弱的现实情况，仅仅依靠政府的努力是不够的，贫困地区的教育事业迫切需要社会各方面的支持和帮助。
法律依据
《希望工程学生资助管理规则》
第七条 资金的募集
（一）为希望工程学生资助所开展的资金募集活动须遵循合法、自愿的原则。
（二）希望工程学生资助的捐助标准由中国青基会确定并向社会公布，希望工程服务商标被许可人参照执行。对捐款数额较大、有长期捐助意愿的捐赠人，可设立以捐赠人指定名称命名的专项基金。学生资助专项基金的资助方式和标准可根据本规则另行确定。
（三）接受捐款须履行捐赠手续，开具由财政部门监印的《公益事业捐赠统一票据》。捐赠人凭此票据可申请免税。
（四）捐赠人如以义卖、义演等方式面向社会为希望工程学生资助筹款，须经中国青基会或希望工程服务商标被许可人授权。
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