问题一：怎样使旧易拉罐变废为宝 可以做成花瓶啊，或者笔筒之类的。或者卖钱~~
问题二：如何DIY易拉罐变废为宝方法图解1、自制热气球
1.首先我们用软纸裁出6~8个叶状的纸片。
2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。
3.用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。
4.尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。
2、自制壁挂花篮
材料与工具:雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀。
制作方法:
1. 将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，翻转向下和瓶身粘成底座。
2. 在绿色底套上截取2厘米宽的绿色环，仍套在瓶身上。
3. 去掉瓶颈，在瓶上剪出13厘米长8厘宽的宽带一条，和3厘米宽的窄带若干条。
4. 用刻刀在3厘米窄条上刻出花纹？如图 3 ，然后将这些窄条向外翻折，由下向上插入绿色环中。
5. 取另一只饮料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米长的蒴叶。
6. 将花篮钉在墙上，插入叶子、鲜花，壁挂式花篮就做成了。
3、自制香皂纸
制作材料和工具:
问题三：易拉罐变废为宝自行车简单小制作方法你去微博上搜一搜有这类的教程，我以前在微博上学做过易拉罐做的飞机
问题四：变废为宝怎么做铁飞机 用易拉罐铁五年级下册的美术书有
问题五：废旧易拉罐怎样变废为宝？我有很多，不想卖了，想做些东西。最好有图。m.baidu/...%BD%9C
问题六：旧易拉罐如何变废为宝,可以代加工吗 一一需要什么设备投资多少钱？貌似是可以的，是有回收利用的。
问题七：报纸，塑料瓶，纸盒，易拉罐，牙膏盒怎样变废为宝塑料瓶加几个洞，改装一下可以变成肥皂盒，或者花瓶的浇水器。纸盒，报纸的话就要看大小了，可以改装成收纳箱，如果手工很好的话，可以改装成艺术品，之前我就做过，样子还是不错的。
问题八：易拉罐可以做什么精致的东西可以做很多东西的，比如用易拉罐做成衣服外套的壳还有笔筒挂件等小东西
灯笼。
首先拿一张正方形的纸，斜着对折两次，再打开，横竖对折两次。再按照折痕向里折，变成一个正方形，再用两边向里折小三角。背面也这样。然后底下的角也向上折，再翻过来，再把角向上折，再翻过另一面，把角向里折再向上折。
接着反过来，把最上边的角平着折一下，在复原。最后把它撑开。这样一个像灯笼一样的瓶子就折好了。
果冻盒子可以做什么手工如下：
第一步：首先我们准备几个吃完的果冻盒，像这样的果冻盒就可以了，一定要大小形状相同的才行，一般准备六个左右就可以了。
第二步：然后我们用热熔胶将这六个果冻盒粘在一起，粘成这样的三角形状就可以了，一定要粘牢固一点才行，我们来看下它的妙用吧。
第三步：最后这样一个用废弃果冻盒巧改造成的肥皂盒就做好了，放在卫生间里面非常实用。
资料拓展：
果冻是以水、食糖或淀粉糖等为主要原料，辅以增稠剂等食品添加剂，添加或不添加果蔬制品，乳及乳制品等原料，经溶胶、调配、灌装、杀菌、冷却等工序加工而成的胶冻食品。
果冻液的调制方法较简单，一般先浸泡明胶，然后隔水熔化，再加入所需要的配料，即混合成果冻液。果冻液的调制方法根据所用凝固原料的不同，常见的有以下两种：使用果冻粉或使用明胶。
使用果冻粉调制果冻液使用果冻粉调制果冻液是最方便、最省时的方法。因为所有的凝固原料果冻粉都已在工厂配制好并消毒，再经干燥处理包装上市。使用者只需按照产品包装上的使用说明及用量配比表使用即可，使用起来很方便。
使用明胶调制果冻液使用明胶制作果冻是较常用的方法。常用明胶的商品名有白明胶、明胶片、结力粉、结力片、鱼胶粉等。实际使用时要参照不同原料使用说明来使用。
如使用明胶片、结力片，需要先把结力片用凉水泡软，然后再调制。若使用结力粉，则要求先用少量的凉水浸透后再调制。
果冻的成形与果冻的用料配方以及模具的使用有着十分紧密的关系。果冻大多依靠模具成形，其一般方法是：将已调配好的果冻混合液体装入各种类型的模子里，在低温环境中凝固，形成制品。
废牙刷制挂衣钩
废牙刷去掉刷毛，将牙刷头部置于1杯开水中，待其软化后，迅速用手将牙刷柄弯成钩（冷却变硬后再松手），然后钉在适当的位置，就可成挂衣钩了。
变味牛奶除衣服上水果汁
在痕迹处涂变味牛奶，1小时后，用清水洗净即可。
旧长统袜做靠垫
将穿破的长统袜筒部剪下，里面塞满棉花或剪碎的海绵，然后将一个个袜筒接缝起来，盘卷成圆盘状，用针线缝好，上面再加一些小装饰，则就成了美观实用的靠垫了。
旧伞面制衣架罩
伞面一般比较美观，而且纹路密实，适合做衣架罩。在旧伞面布的中心裁去1块直径约2厘米的伞面布，再用斜布条在裁口上滚1条边，这样，农架罩就做成了。
苹果皮使铝锅光亮如新
将新鲜的苹果皮放在变黑的铝锅中，加水煮沸1刻钟，再用清水冲洗。
纸杯花瓶
材料：
一次性纸杯2个、包装纸、透明胶带、裁纸刀、剪刀、胶棒、白胶。
制作过程：
1、将一次性纸杯的底部用裁纸刀小心的挖去；
2、将包装纸裁剪成纸杯面大小的扇形（注意要留出比杯子的周长多大约1厘米左右的边）；
3、用透明胶带将两个杯子组合黏结；
4、用胶棒涂抹包装纸后分别包裹好上下两个杯子，以丝带涂抹白胶粘于两个纸杯的接口处并粘好蝴蝶结与装饰花即可。
纸杯花瓶
1、家庭、办公室中常有这种一次性纸杯，有的甚至客人都没碰过就被直接扔掉了，非常可惜！其实晾干后正好可以做成这样的花瓶装饰环境；
2、裁剪扇形包装纸大小时可剪开一个纸杯做参考，这样剪出的大小会相对比较准确，操作起来也很简单；
3、粘贴包装纸的时候建议用胶棒，这样成品的效果会比较平展而且结实。
自制太阳灶
找一个大号手电筒上的凹面反光碗，用硬质泡沫塑料或木料削一根长约4厘米的圆柱体，直径以正好能紧紧塞进反光碗的圆孔为宜。在圆柱的一端横向钻一个细孔，穿入一根直径相当于孔径的铁丝，然后将露在圆柱外的铁丝两头扳折成90°，各留5厘米即可。把圆柱塞入反光碗的圆孔内，再将铁丝两端插在一块泡沫塑料或木质底板上。将一根细竹签的两头削尖，一头插在反光碗中央的圆柱上，另一头插上一小块土豆。把该装置放在太阳下，让反光碗朝着太阳方向，然后，耐心调节竹签长度，让插上去的土豆正好位于发光焦点上。要不了多久，土豆就会被太阳光烤熟，发出香味。
自制蟑螂捕捉盒
取一张220×150（mm）的硬纸板。
捕捉盒最重要的部分为捕捉面。取一张塑料膜，剪成与盒底相同大小，涂上粘合剂铺在盒底上。蟑螂能否被捉，关键在于粘合剂。粘合剂有两个作用：一是将蟑螂引入盒内，二是将其粘牢在捕捉面上。引诱剂的调制：将40%的肉粉、50%的面粉、10%的豆饼混合，总量在20克左右，拌好待用。粘合剂是20克松香与10克菜油混合，加热至胶状后，把引诱剂与粘合剂混合搅拌均匀，即制成了粘合剂。
把调好的上述糊状物均匀地涂在已衬上塑料膜的捕捉面上，再按原先画好的虚线向内折，最后把舌片b插在凹口a内。
由于松香与菜油混合物的不干性，可使诱饵的粘性长达一个星期。将捕捉盒置于蟑螂出没的地方，因为盒内较暗，兼有蟑螂喜欢的诱饵，所以蟑螂会爬进盒内争食诱饵，被粘其上。粘满后，既可将纸盒压扁弃之，又可揭去塑料膜，调换涂有诱饵的塑料膜，使盒子得以再次利用。
若将捕捉盒的尺寸扩大，并将粘合剂的成分稍作调整，加厚涂层便能制成纸制捕鼠器
自制壁挂花篮
材料与工具：
雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀。
制作方法：
1、将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，翻转向下和瓶身粘成底座。
2、在绿色底套上截取2厘米宽的绿色环，仍套在瓶身上。
3、去掉瓶颈，在瓶上剪出13厘米长8厘宽的宽带一条，和3厘米宽的窄带若干条。
4、用刻刀在3厘米窄条上刻出花纹如图 3 ，然后将这些窄条向外翻折，由下向上插入绿色环中。
5、取另一只饮料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米长的蒴叶。
6、将花篮钉在墙上，插入叶子、鲜花，壁挂式花篮就做成了。
废物利用手工制作不用电的吸尘器
这是一种不用电、结构简单的微型吸尘器。它的功能是清除床单、沙发上的各种皮屑灰尘。它是一种材料易找、制作简单、使用方便，有实用意义的小制作。
一、材料和工具：
旧肥皂盒一只(有盖的比较结实的长方形塑料盒或小木盒也可以)。洗刷瓶子的长圆形刷子一只。旧的塑料瓶内盖二只(直径不能大于毛刷子)或旧的日光灯起电器外壳二只。
钻子一只，刻刀一把，钳子一把，小螺丝起子一把。
二、制作方法：
在旧的肥皂盒底，照刷子的长度、宽度，用刻刀在盒子底部中央挖一个长方形的孔。
留取刷子有毛部分长约4.5cm(比长方形孔略短些)。两端各留1cm铁丝，把多余部分剪去。
将刷子装在肥皂盒内，两端弯折，将刷子装好。要使刷子能灵活转动使刷毛有一部分露出盒底。
最后把盒盖盖上，这样就把简易而不用电的吸尘器做好了。
三、使用方法：
1、用这盒子平放在床单上、沙发上来回摩擦，凡是脏物多的地方多擦几次即可。
2、刷后把盒子翻过来敲几下，然后把盒底取下，脏物就留在盒盖内了。这样不再因为掸床单、刷沙发而使房内尘灰四扬，能保持室内空间、地面的整洁。
这是根据常识课中学到的摩擦产生静电，静电能吸附轻小物体的原理制作的。
可乐瓶DIY
巧手出动废品大集合
1、用鞋盒制作杂物收纳盒。
找出比较结实的鞋盒，粘上心爱的海报、漂亮的棉布，或者干脆拿水彩笔在鞋盒上涂鸦，用来装杂志或者小杂物，非常实用。
2、DIY玩具箱。
孩子的玩具太多，堆在房间里显得很凌乱，这时候，阳台上废弃的大纸箱子就可以派上用场了，与杂物收纳盒的制作方法相似，在纸箱的四周贴上色彩鲜艳、有卡通图案的画纸，比较能讨孩子的欢心。放在房间里专门装孩子的玩具，同时也能使孩子养成收拾东西的好习惯。水果篮则可以用来装毛绒玩具，挂在墙壁上还能节省空间。
3、为内衣找个家。
平时喝完牛奶，包装盒便随手扔到垃圾桶里，其实，它们还是大有用武之地的，可以用来为内衣营造一个“家”。
内衣这样的小件物品应该专门放置，既干净又方便取出，这个任务就交给牛奶盒了。将利乐包装的牛奶盒剪掉上下封口，洗净、卷成筒状，一个个整齐排列在大盒子里，内衣、袜子、领带、皮带都可以卷好放进牛奶盒了。
自制变废为宝内衣收纳盒
所需材料：
酸奶盒9个（其他还有：剪刀，双面胶，漂亮的包装纸，结实的线或者细电线铜丝，裁纸刀）。
做法：
1、把牛奶盒子剪好；
2、将盒子粘贴在一起；
3、包上包装纸；
4、做盖子~~用可以做文件封面的这种有点厚度的卡纸，家里没有用衬衣盒的纸板也可以的`~，根据盒子的大小在纸上画好尺寸，然后留出盒子高度的1/3的宽度做盖檐，剪好粘贴好也用相同的包装纸包好；
5、做盖子的把手，用你做盖子剩下的卡纸剪成你所想要的把手的宽度，然后按宽度卷成卷~~如果你要小卷中间穿细铁丝就可以卷完后穿过去；如果没有铁丝用结实一点的绳子也可以的，但记住如果用绳子那么最好把绳子直接卷在里面，两头留出适当长度，用来使把手固定在盒盖上面。
牛奶包装盒的巧用
不透水，但是用完一次就扔掉的牛奶包装盒是利用价格很大的好东西。可以在家务中好好利用。把它当作一个空箱子来对待，用剪刀剪，再用胶带粘贴。
将化妆用具整理到一起将牛奶包装盒修剪成适当的高度，表面贴上包装纸，就成为了方便实用的化妆用具整理盒。盒子的中间想放隔断，也可以利用牛奶包装盒。
将厨房的小物品竖立放置放筷子和搅拌用具之类的小物品，只要将几个牛奶包装盒用双面胶粘在一起就行了。可以任意放在方便使用的位置，即使用完就扔掉，也不会浪费。
整理起居室的小物品 放置电视遥控器和手机、眼镜等小物品的盒子，也可以用牛奶的包装盒制作，用双面胶连结。如果安装上把手的话，整理和移动时会更方便。
作为便当的隔断将牛奶包装盒的盒身部分剪下，当作分隔便当里饭和菜的隔断。用铝箔纸将牛奶包装盒剪下的部分包起来，就成了一个坚固的隔断。
做冰箱内垫 将牛奶包装盒清洗干净，用剪子根据冰箱中小盒的大小剪开，作为垫板，可以防止冰箱被弄脏。也可以垫在调料瓶和没瓶的下面使用。
自制手工小礼物送男生可以送手工折纸、手工绘画或者手工饰品等。
1、手工折纸
手工折纸是一种简单而有趣的礼物，特别是当礼物来自的时候。可以折叠一些特别的东西，如纸飞机、千纸鹤、纸花等，这些都可以代表心意。
2、手工绘画
如果擅长绘画，那么可以尝试画一幅画送给男生。可以选择一幅有意义的画，或者是一幅男生的肖像画。如果绘画不是强项，那么可以尝试手绘T恤或手绘笔记本等。
3、手工饰品
可以制作一些小饰品，如手串、项链、钥匙扣等，这些小饰品可以成为男生的日常用品，也可以作为收藏品。如果擅长编织，那么可以尝试编织一条围巾或帽子等。
自制手工小礼物送男生的建议
1、根据男生的兴趣和喜好选择礼物
在选择自制手工小礼物时，首先要考虑男生的兴趣和喜好。例如，如果男生喜欢运动，可以制作一些运动相关的手工礼物，如手工足球、篮球等；如果男生喜欢音乐，可以制作一些音乐相关的手工礼物，如手工吉他、口琴等。
2、注重礼物的实用性和创意性
在选择礼物时，要注重实用性和创意性。例如，可以制作一些日常用品，如手工笔筒、手工肥皂盒等，这些礼物不仅可以起到装饰作用，还可以在日常生活中使用。同时，也可以尝试一些创意性的礼物，如手工相册、手工音乐盒等。
3、注重礼物的个性和独特性
在选择礼物时，要注重个性和独特性。可以尝试一些独特的制作方法，或者添加一些特别的元素，让礼物更具个性。例如，在制作手工相册时，可以添加一些特别的贴纸或涂鸦，让礼物更具独特性。
肥皂水制作方法如下：
1、将肥皂切成薄片放入容器内，用开水冲入搅拌，溶化冷却后就可以了。
2、在肥皂水里加入一小勺的砂糖或少许的茶叶，放在阴暗处过夜后，就会发现这种肥皂水吹出来的泡泡颜色不但鲜艳，而且比较不容易破裂。
问题一：用纸箱可以做什么手工纸箱人…这个一般人做不了！郑州方圆纸箱厂为你解答！希望能帮的到你，别追问纸箱人如何做，这我不知道，你可以百度教程看看！
问题二：大纸箱可以做什么小小的一个纸箱，虽然微不足道，但是有了它，我们的教室变得更整洁了，大家有了更美好的学习环境。也正是有了它，我们慢慢有了更强的环保意识，原来
每天随手乱丢的草稿纸，现在我们用完后会把它摊平了放入纸箱里；看完后不再需要的废报纸，我们也会叠得整整齐齐放进纸箱；还有用完的作业本，喝完的矿泉水
瓶子……这些有回收价值的物品都被我们分门别类送进了教室角落的纸箱。小花有小花的用处，虫子有虫子的用处，纸箱也有纸箱的用处，别看你身边的一些东西是
多么地微不足道，是多么地渺小，但是只要你留心观察，用心思考，就会领悟到身边万物都有自己的用处，包括小小的蚂蚁也有大用处呢！我们班的新成员小小纸
箱，它虽然那么不起眼，默默无闻地蹲在我们教室的角落，但是它却作出了无私的奉献。
小小纸箱，我要感谢你，你为我们带来了良好的学习环境！更懂得了节俭、环保！
问题三：利用废旧纸箱可以做什么样的手工作品可以做成储蓄桶（像个小房子样子的，有屋顶的那种，再涂上颜色，很漂亮的），垃圾桶也行，如果有很多，可以做成小鞋柜（整齐堆叠固定即可），还有小抽屉（可以拉的那种），把纸箱上的盖子减掉边缘包起来（用透明胶或布都行）就是一个收纳箱啦。。如果是小纸箱，可以做成笔筒，小收纳盒子。。。还有很多，想想看家里缺什么，试试把他做成什么都行的。。。 希望桂林光明包装可以帮助到您嘞！
问题四：用纸盒可以做什么？看你需要什么了，可以做动物的小窝啊，放东西的盒子啊，看你怎样弄了
问题五：纸盒可以做什么装东西
问题六：纸盒可以做什么,简单纸盒存在于我们现在生活的每个角落：食品、生活用品、家电等包装几乎都是用纸盒包装的，而这些又是生活中必备的。所以每个家庭都会定期不定期地产生纸盒垃圾。现在不少家庭的做法是大盒子压扁折叠收集等待回收，小盒子很自然被丢进垃圾桶。这对我们收集纸盒作为区域活动材料提供了便利条件。利用废旧物品是很好的丰富区域材料的形式巧妙置物，让原本材料较多、凌乱的放置井然有序 一般家庭里面都有很多废弃的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、纸巾盒等等。准备剪刀、彩色装饰纸、胶水等材料就可以轻松改造，让纸盒轻松成为区域活动中的亮点，为孩子对废旧纸盒的利用提供了积极、有效的示范和指导。而在实践游戏操作中，孩子收拾取放玩具、材料、工具时自然有了自觉摆放整齐的习惯。 （1）美工区：月饼盒置物 作为老师一直在考虑一些操作材料和工具如何有序地整齐地摆放。通常的幼儿园都会使用大小不一的塑料筐。其实不同大小的纸盒可以直接拿来改造利用，因为它们本身就有精美的图案包装。中秋节家里吃的最多的是月饼，余下的月饼盒便可以进行小小的改造合理利用。将两个纸盒用订书机固定便可以轻松成为固体胶、剪刀、记号笔的栖息地，很好地引导孩子东西要有序摆放。平时的吃剩的饼干纸盒、牙膏盒也可以进行同样的操作。这点激发了幼儿回家继续操作的欲望，很好地发展了幼儿的动手操作能力和物品整理能力。 （2）其它区域：餐巾纸盒及牛奶外包装盒
问题七：没用的小纸箱可以做什么可以当做小垃圾箱，也可以存放一些不经常用的小物件，或者留着寄快递的时候用
作为一名教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！以下是我整理的幼儿园大班《有趣的盒子》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班《有趣的盒子》教案 篇1教学目标：
1、了解盒子的种类，会按照盒子的多种特征进行分类。
2、大胆尝试用盒子进行搭建、造型，提高动手能力和创造能力。
3、乐意与同伴共同游戏，在游戏中体验合作，感受快乐。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
教学重难点：
会按盒子的多种特征进行分类。
会用盒子进行创造性的搭建。
教学准备：
各种各样的盒子若干、运河大桥一张、音乐磁带。
教学过程：
一、玩盒子
师：今天来了很多的盒子宝宝，你们一人找一个盒子宝宝去玩吧。
设计意图通过幼儿自由选择盒子进行游戏，鼓励幼儿想出夹、背、滚、顶、拼等不同的玩法，为活动的下一环节说盒子作铺垫。
二、说盒子
1、介绍自己所玩盒子的特征。
师：你是和哪个盒子宝宝做游戏的？你手中的盒子是用什么做的？是什么样子的？是装什么的？你是怎么知道的？
2、教师介绍一个有特色的盒子。
师：今天我还带来一个不一样的盒子，你们猜猜是什么盒子？
设计意图通过让幼儿自由猜测，教师变出玻璃盒子并介绍盒子来设计教学悬念，激发幼儿参与活动的兴趣。
三、盒子分类
1、讨论盒子分类的方法。
师：盒子宝宝累了，想回家了，可是这么多盒子放在一起，如果想找其中的一个盒宝宝，可能要找半天，你们有没有好方法？（幼儿自由讨论）
幼甲：我们可以按吃的和用的放在一起，这样就容易找了。
幼乙：我们可以把大的盒子放一堆，然后再把小的盒子放一堆。
…
师：原来各种各样的盒子，还可以按照大小、材质、用途、形体
的不同分成许多种类。
2、幼儿分组讨论自由给盒子分类。
（1）幼儿找好朋友，共同商议如何给盒子分类。
（2）师生共同点评，请幼儿介绍分类过程。
3、尝试换一种方法把盒子再次分类。
师：你还会用别的方法给盒子分类吗？请你们再来试一试。
4、分盒子比赛。
讨论：为什么获得第一名的小组分得那么快呢？（他们商量得很快，合作得很好。）
设计意图以分类为契机，通过讨论、交流、比赛等方式，让幼儿掌握按多种特征给盒子分类，并培养幼儿的语言表达能力。
四、盒子搭建
1、小组讨论，自由搭建。
（1）师：在平时我发现有很多的小朋友喜欢搭积木，现在我们要用这些盒子来试试，请你们动动脑筋，我们可以用这些盒子搭什么呢？
（2）师生共同欣赏搭建出来的作品，如城堡、楼房、沙发等。
2、尝试共同搭建运河大桥。
（1）出示共同讨论：这是由我们中国人自己设计、自己施工的桥梁运河大桥，我们怎么试着用盒子搭建它呢？
（2）幼儿合作搭建大桥（幼儿在老师的启发下与提供的材料和环境创设相互作用，教师根据孩子的操作情况和不同能力层次幼儿的需要，予以相应指导。）
设计意图这一环节重点是培养幼儿的创造能力，通过搭建活动让幼儿体验到合作的乐趣。
五、活动结束
1、开着旅游观光车欣赏自己搭建的大桥。
2、和盒宝宝道别，结束活动。
设计意图情境式的结尾给活动画上一个圆满的句号。
幼儿园大班《有趣的盒子》教案 篇2活动目标：
1、在观察、比较盒子的大小、形状、用途等的过程中积累相关的生活经验。
2、在感知不同盒子外形特征的过程中、知道一些关于整理物品的方法。
活动准备 ：教具套盒、各种盒子若干。
活动重难点：
1、活动重点：在观察、比较盒子的大小、形状、用途等的过程中积累相关的生活经验。
2、活动难点：在感知不同盒子外形特征的过程中、知道一些关于整理物品的方法。
活动过程：
一、说说自己的盒子
1.找一个盒子，与好朋友说一说“你的盒子是什么样子的，里面装的是什么”
2.集体交流
小结：这么多的盒子宝宝，他们的形状，大小都不同里面装的东西也不一样，有的盒子是放好吃的东西，有的盒子是放有用的东西的。
3.送盒子宝宝回家
看看你手里的盒子宝宝是装吃的还是用的？把他们送回家
二、猜猜神奇的盒子
老师这里有一个大盒子，这是一个什么盒子？
蛋糕盒子——猜猜里面装的是什么？
月饼盒子——方方的月饼盒子里面可以放些什么呢？
鞋盒子——这是谁的鞋盒子？是老师的还是小朋友的？为什么？
香水盒子——这是什么盒子？猜一猜里面会有什么？
手帕——这么大的手帕怎么藏到这么个小盒子里了？
盒子宝宝的全家都来了，数一数一共有几个？这么多的盒子宝宝是怎么排队的？（一个接一个，从大到小）
小结：这么多的盒子，他们一个接着一个，方方的蛋糕盒子里藏着方方的月饼盒子月饼盒子里藏着小朋友的鞋盒子，鞋盒子里住着小小的香水盒子，原来小盒子可以躲进大盒子里面，这么多盒子看起来就像一个盒子。
三、理理各种各样的盒子
1、后面有很多盒子，你找一个“盒子妈妈”，把所有的“盒子宝宝”都想办法藏在“盒子妈妈”里面。
2、数数“盒子妈妈”可以装几个“盒子宝宝”。
3、引导幼儿收拾物品，结束教学活动。
幼儿园大班《有趣的盒子》教案 篇3活动目标：
1、在观察比较盒子的大小、形状、用途等过程中，积累相关的生活经验。
2、能根据不同盒子外形特征进行有序的收纳，知道一些物品的方法。
活动准备：
1、各种大小、形状不一的盒子。
2、布置场景：小动物的家。
活动过程：
一、说说自己的盒子
(1)你的盒子是什么样子的，放什么的
(2)把盒子举起来，找找看谁的盒子宝宝跟你是好朋友 为什么 (用途)
：这么多的盒子宝宝，它们形状不一样、大小不一样、放的东西也不一样，有的放好吃的东西，有的盒子是放有用的东西。
二、根据盒子所装东西的用途归类
(1)送盒子宝宝回家
装好吃的东西放在一边，装有用的东西放在另一边
(2)就幼儿送盒子回家过程中产生的疑问进行讨论
你觉得牙膏盒应该放哪 到底是放吃的这边还是用的这边呢
三、学习收纳盒子
(1)一连串盒子从大到小有序的归纳
(2)幼儿自己学习大小不同的盒子
四、理理各种各样的盒子
(1)创设游戏情境，两人一组合作
今天小动物们也想请你们来帮忙它们的家，你们愿意吗
(2)参观
幼儿园大班《有趣的盒子》教案 篇4活动目标：
1．认识各种盒子与其用途。
2．利用废旧物游戏，增强环保意识。
3．按照盒子共同特征分类。
4．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的'心得。
活动准备：
各种各样的盒子若干个（泡沫盒、纸盒、铁盒等），小粘贴。
活动过程：
一、认识各种盒子
1．出示盒子：这是什么？这些盒子叫什么名字？它们是什么样子的？
2．幼儿分组观察讨论。
3．师幼小结。
4．幼儿操作讲述，比较盒子的不同。
5．教师小结：盒子有大，有小；有正方体，有长方体；有木头制成的，有硬板纸做的，有塑料做的……种类繁多。将盒子分类（以组为单位，先讨论，再分类。按一个共同特征分类）
二、按盒子的一个共同特征分类
你们按什么来分的？还会怎么分？
三、运用盒子开展游戏，增强环保意识
1．做装饰品：小动物头饰、家用电器、机器人，玩游戏。
2．游戏：要求双脚夹紧盒子往前跳，双手同时也搬运盒子。
活动延伸：
利用盒子开展各类游戏。
幼儿园大班《有趣的盒子》教案 篇5活动目标:
1.通过观察、比较，了解盒子的大小、形状、用途等不同。
2.在感知不同盒子外形特征的过程中，知道一些整理物品的方法。
3.体验自己动手整理的快乐。
活动准备：
1.各种盒子——VCD圆盒子、药盒子、饼干铁盒、餐巾纸盒、牙膏盒子、喜糖盒子、肥皂盒子、糖盒。巧克力盒、蛋黄派盒子大小各一。
2.自制的套盒及大小不一的盒子（四~五套）。
活动过程：
一、说说自己的盒子。教师带领幼儿进教室。
小朋友们你们看看地上有什么啊？（盒子）
1.请每个小朋友找一个盒子，看看你的盒子是怎么样子的，里面是装什么的？然后到椅子告诉旁边的小朋友。
2.集体交流
谁想告诉大家你的盒子是怎么样子的，里面是装什么？
请拿小的蛋黄派盒子的幼儿上来说一说你的盒子是怎么样子的，里面是装什么的？咦！请你们找一找找还有没有装蛋黄派的盒子？那你们看看这两个盒子谁里面装的蛋黄派多，为什么？大的盒子比小的盒子装的蛋黄派多。
3．送盒子宝宝回家
看看你手上的盒子宝宝是装吃的还是用的？
着重出示牙膏盒子：你们帮我看看这个盒子为什么放在这里？这个盒子里面原来装的是什么啊？牙膏不是可以放在嘴里啊，那它可以吃吗
牙膏不能吃是给我们刷牙用的。所以我们把它放在装用的东西这里。
二、猜猜神奇的盒子。
这里还有一个盒子，猜猜里面装的是什么？那我们打开来看看吧，里面装的是不是蛋糕呢？咦！这是什么 （装鞋子的盒子）这个鞋盒子是放宝宝鞋子的还是放老师鞋子的？
与鞋盒比一比
教师的脚放到鞋盒旁边，（不能）请一个小朋友也上来比一比，宝宝的鞋子能放进去吗？（能）
原来这个盒子是装宝宝鞋子的
宝宝鞋盒子里躲着什么？（原来是小小的果冻盒）
其实这是盒子的一家，这个最大的盒子是他们的盒子爸爸、最小的是盒子宝宝，这个不大不小的是盒子妈妈，数数它们一共有几个？
三、理理各种各样的盒子。
这里还有很多的盒子，他们找不到家了，请你帮他们找到家，要找一个盒子爸爸，一个盒子妈妈，一个盒子宝宝，记得盒子爸爸要抱着盒子妈妈，盒子妈妈要抱着盒子宝宝。
幼儿园大班《有趣的盒子》教案 篇6活动目标
1．说说盒子的用途和形状，丰富幼儿有关盒子的认知经验。
2．发展幼儿的观察与比较能力，学习给盒子按大小顺序排队。
3．让幼儿体验玩盒子的乐趣。
活动准备
1．不同形状、大小、和用途的盒子，如鞋盒、药盒、饼干盒、肥皂盒、牙膏盒、喜糖盒等。
2．自制套盒4-5套。
活动过程
1．说一说——我认识的盒子
教师在每个幼儿的椅子下面放一个盒子。
（1） 师：今天，我们的桌子上面放了许多盒子。孔老师还在小朋友的椅子下面藏了一个盒子，马上我们轻轻拿出盒子，然后跟大家说一说你的盒子是什么样子的，里面装过什么？
（2） 幼儿和同伴相互交流。
（3） 教师分别请盒子作用相同的幼儿上来介绍自己的盒子。教师引导幼儿了解盒子的不同大小、形状和用途。
2．看一看——神奇的盒子
师：老师这里也有一个盒子，老师的盒子是大盒子还是小盒子？现在老师要边一个魔术给你们看看。
（1） 教师逐个打开盒子，引起幼儿的兴趣。
（2） 引导幼儿给盒子比大小。
师：这里有几个盒子？我们一起来数一数。（学习数1、2、3，请个别幼儿上来学习手口一致地数。）
这三个盒子是一样大吗？我们来比一比。请一个小朋友上来给他们从小到大排排队。学习表述：小的、大的、最大的。
3．玩一玩——我给盒子排排队
师：现在请小朋友们自己选一个盒子，打开看看，里面有几个盒子，再给他们排排队。
（1）幼儿自选盒子操作，教师及时表扬会对立排序的幼儿。
（2）引导幼儿把小盒子再藏进大盒子里。
幼儿园大班《有趣的盒子》教案 篇7活动目标：
1、观察、比较盒子的大小、形状和用途，尝试大胆表达。
2、整理各种大小不同的盒子，初步感受空间利用与合理摆放是有关系的。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动重难点：
重点：整理各种大小不同的盒子，初步感受空间利用与合理摆放是有关系的。
难点：两人合作整理盒子，大胆表述自己的操作。
活动准备：
1、各种大小不同的盒子若干、5个相同大小的鞋盒及鞋盒盖；
2、教师自制从大到小的套盒一套；
活动过程：
一、说“盒子”
1、找一个盒子，与大家说说：“你的盒子是什么样子的，里面是装什么的？”
2、师小结：“这么多盒子宝宝，他们形状、大小都不同，里面装的东西也不一样，有的盒子是专门装好吃的东西的，有的盒子是放有用的东西的。”
3、送盒子宝宝回家：
师：看看你手里的盒子宝宝是装吃的还是装用的，把它们送回家。
重点提问：这个盒子（牙膏盒）是装什么的？牙膏不是也要放到嘴里的吗？为什么不放在吃的这边？
二、猜“盒子”
1、师：今天我还带来了一个盒子，猜猜看，哪个盒子里的小盒子最多？为什么？
2、集体验证：看一看，数一数，哪个盒子里的盒子最多？
3、讨论：为什么看起来有的多有的少，其实却是一样多的呢？
4、小结：堆的高的看起来多，堆的整齐的看起来少。如果我们能整齐摆放，大盒子就能放更多的小盒子。
三、装“盒子”
1、师：我们也来试一试，把小盒子放进大盒子里，看哪组放的小盒子最多
2、幼儿探索操作：5人一组，看哪组动作最快，放的小盒子又多。
3、讲评：哪个盒子看起来最少？你们是用什么方法整理的？大家想不想和他们放得一样？
4、2人一组再次操作。
5、小结：除了整齐摆放，我们还可以把大盒子放在下面，或者把盒子竖起来，把盒子靠紧，也可以在盒子里放盒子，都能让盒子看起来更少，让空间变得更大。
6、（出示盒盖）这是什么？试试你们的盒子，盖得上吗？好像都不能。现在我们要重新放盒子，用我们刚才学到的好方法来放，最后把盖子盖得平平整整，里面的盒子不能破坏。
7、幼儿重新整理盒子，将盒盖盖好。
活动延伸：
1、运用盒子进行创意建构并探索新的玩法。
2、协助班级整理盒子。
幼儿园大班《有趣的盒子》教案 篇8活动目标
1、发展幼儿的创造思维，在玩中感受健康活动的快乐。
2、训练幼儿有秩序地进行活动，在活动中提高幼儿的综合能力。
3、充分发挥幼儿的主动性，体现同伴间的合作精神。
4、在活动中练习跳的动作和协调能力。
5、乐意与他人合作、交往，感受活动的规则和竞争意识。
教学重点、难点
1、幼儿在活动中要遵守游戏规则。
2、培养幼儿的自主创新精神。
活动准备
盒子人手一份。
活动过程
一、出示盒子
1、提问
师：小朋友，知道这是什么吗？
幼：盒子
师：是的，这些盒子是装衣服用的，是衫衣盒子。
这些衫衣盒子想和我们小朋友玩游戏，看看哪个小朋友能想出更多好玩的办法来，好吗？
2、幼儿自由玩
（1）教师在幼儿活动中观察幼儿的玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟着学做。
（2）教师提醒幼儿除了一个人玩，还可以和同伴一起玩，让幼儿想出更多的玩法，初步尝试同伴合作的愉快。
3、交待要求，幼儿进行场境设置。
二、游戏
集队，分四组。
师：商店的售货员阿姨想请我们小朋友帮她进货，你们愿意吗？
在进货的路上，我们会沿着阶梯上山，再过一座独木桥，还要越过一条小河，才能到进货的地方。每组选出一位队长，先商量一下，然后用小朋友手里的盒子把进货的路用摆出来，看哪组摆得又快又好。
在幼儿摆放的过程中，教师重点指导摆放的方法，在教师的引导下，让幼儿自己摆出正确的路。在摆放不合理的情况下，让幼儿自己改过。讲评时重点指出一组，在修改合理后，提示其余三组幼儿参考这一组的摆法，达到路线统一。
4、交待游戏要求，有秩序地进行游戏。
师：经过小朋友的努力，已经把进货的路摆出来了，我们四组进行比赛，看哪组小朋友先把货进回来。在游戏前先听清进货的要求：在上山的过程中，我们要沿着阶梯，跳着上山，还要安全地走过独木桥，不踩湿鞋的情况下过小河，请你们想想，过河时怎么才能不把自己的鞋踩湿了呢？
引导幼儿说出留两个盒子踩在脚底下过河。
到了进货的地方，拿了衣服从旁边返回，把盒子交给第二个小朋友。
5、针对每组完成情况进行简单点评，检查幼儿的活动量，在放松运动中结束活动。
幼儿园大班《有趣的盒子》教案 篇9活动设计
作为农村幼儿园的孩子，对外界的一切都感到十分好奇。孩子去参加亲戚的喜宴还会给我带来喜糖，现在喜糖的包装形状各异，喜糖也是多种多样的。我觉得喜糖可以渗透到数学领域，很适合在幼儿园开展集体活动，所以我用喜糖设计了本次活动。
活动目标
1、感知4以内的数，培养手口一致点数的能力。
2、用1—4的点卡进行匹配，并能根据实物将同一形状的喜糖盒子放在一起。
3、乐于参与活动，体验数学游戏的乐趣。
活动准备
三角形、星型、圆形、长方形、圆柱形、正方形形状的喜糖盒子。
活动过程
一、活动导入。
提问：
师：小朋友们好！今天啊老师给小朋友带来了各种形状的喜糖盒子，很漂亮是吗？
师：这么多喜糖盒子，让我先来摆放好。
二、分喜糖盒，进行配对。
提问：
1、现在让我们来观察一下这些喜糖盒子好吗？
2、你们看到什么了呀？
3、有这么多的喜糖盒子，你们瞧它们是什么样子的？三角形、星型、圆形、长方形、圆柱形、正方形形状的喜糖盒子。可是你们仔细看有一样的喜糖盒吗？你们能帮忙找出一样的吗？
4、请一个孩子上来进行操作，引导孩子根据喜糖盒子的形状进行配对。
小结：这两个盒子的形状是一样的，所以把他们放到了一起。是xx形状的。
5、师：宝宝们真能干，帮老师把一样形状的喜糖盒子配在一起。
三、经验递进，进行配对。
1、师：宝宝们真能干，老师把一样的喜糖盒子找对了，现在老师还想请宝宝们帮个忙，现在宝宝的桌子上有很多的喜糖盒子，你们能帮帮老师把一样的喜糖盒子配在一起吗？
2、幼儿集体操作，师引导幼儿根据喜糖盒子的形状、颜色进行配对。
三、数喜糖盒（巩固运用4以内的数字，每种喜糖盒4个）。
1、师：我们来数一数你配对一样的喜糖盒是几个呢？
2、幼儿分享交流，教师总结。
幼儿园大班《有趣的盒子》教案 篇10活动目标：
1、复习1和许多，能用语言描绘不同数量的物体在盒子中撞击发出的声音。
2、学习用废旧牙膏盒进行创造联想，制作出各种物品。
3、体验成功带来的喜悦。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备：
1、牙膏盒、黄豆、雪花片、双面胶、油画棒等。
2、幼儿观察了解一些长方形物体，如：汽车、火车、高楼等。
3、磁带、录音机。
活动过程：
一、牙膏盒交朋友，一起玩。
1、与牙膏盒宝宝打招呼。
1）师：“今天，我班来了一位小客人，（拿出一个牙膏盒）它是谁？”“我们一起跟它打个招呼。”
师幼：牙膏盒宝宝你好！
2）师：“牙膏盒宝宝说它一个人来玩多没劲呀，想请你们把它的好朋友都请到这里来大家一起做游戏。”（幼儿拿出各自凳子底下的牙膏盒）“和牙膏盒打个招呼”
幼：牙膏盒宝宝你好！
2、幼儿坐在凳子上自由玩牙膏盒。
师：“和你的牙膏盒朋友说说悄悄话、玩一玩。”
二、复习1和许多。
师：“你手里有几个牙膏盒？”“牙膏盒宝宝到一起来，（师幼拿着牙膏盒走到一起）现在有多少？”幼：“许多。”游戏反复两到三次。
三、给牙膏盒喂黄豆。
1、师：“牙膏盒宝宝玩了一会有点饿了，我来喂它吃黄豆吧！”“听听牙膏盒宝宝吃了一粒黄豆会唱什么歌？”
幼：“滴答滴答”。幼：“啪啦啦”
“吃了许多黄豆会唱什么歌？”
幼：“哗啦啦”。幼：“稀里哗啦”。
2、幼儿给牙膏盒宝宝喂黄豆。摇一摇、听一听、说一说他们吃了一粒或许多粒黄豆会唱的歌。
四、牙膏盒宝宝变魔术。
师：“牙膏盒宝宝吃饱了，心里真高心兴，它要变魔术！你们想它会变什么呢？”幼儿商量。
幼儿：汽车。
幼儿：滑梯。
1、幼儿利用现有材料进行牙膏盒的创作想象制作。要求幼儿做出与众不同的小制作。
幼儿利用自己制作出来的小制作进行游戏活动。（伴音乐）
活动延伸：
让幼儿继续利用牙膏盒进行创作活动。
将幼儿的作品投放到区域活动中，让幼儿利用它们进行各种活动。
简评：
这是一个适合小班幼儿的综合活动，优点在于：首先，整个活动以游戏的方式来进行，满足了小班幼儿游戏的需要。其次，活动的各个环节过渡自然，从一开始的与牙膏盒宝宝做朋友到最后的牙膏盒宝宝变魔术，各环节都紧紧抓住了幼儿的心弦，调动了幼儿的注意力。最后，活动做到动静交替，一张一弛，课堂氛围更轻松、愉快。
教学反思：
1、纵观整个活动，感觉过程轻松、自然、和谐，幼儿在动手操作活动中，体验了成功的快乐，获得了有关分类、语言、科学等综合能力的发展。
2、透过孩子们在活动中的表现，我们得到这样的启迪：
(1)、简单、操作性强的材料，有利于幼儿活动的开展，有利于幼儿的探索和创造。
(2)、只有当幼儿可以按照自己的愿望与想法来使用材料时，他们才能全身心投入活动之中，才能充分体现活动的多样性、灵活性和创造性。
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